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大学生学业自我设限问卷的科学编制与实证检验

一、引言

1.1研究背景

近年来，随着我国高等教育从精英化向大众化的迅速迈进，高校招生规模持续扩大，越来越多的学生获得了接受高等教育的机会。这种普及为社会培养了大量人才，但也带来了一些新的问题和挑战，其中大学生学业自我设限问题逐渐凸显。

学业自我设限是指在具有能力评价的学业情境中，个体为了保护自我价值而有意在任务开始之前或进行中，在行动上或口头上为自己设置一些障碍，以期任务失败时能够以此为由回避或降低因表现不佳而带来的能力低下的负面评价的行为。比如，有的学生在考试前故意减少复习时间，选择参加各种活动，声称自己没有足够的时间准备；或者在面对重要作