安回家来》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.pdfVIP

安回家来》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版--第1页

《4平平安安回家来》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《4平平安安回家来》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课旨

教

在引导学生了解交通安全知识，提高学生的交通安全意识，让学生学会

材

在日常生活中遵守交通规则，确保自己和他人的安全。教材通过图片、

分

儿歌等形式，生动地展示了各种交通场景和交通规则，帮助学生理解和

析

掌握交通安全知识。

学

一年级的学生对交通安全知识了解较少，自我保护意识较弱。他们活泼

情

好动，对新鲜事物充满好奇，但缺乏对危险的判断能力。这个阶段的学

分

生以形象思维为主，需要通过直观的教学方式来学习交通安全知识。

析

1.情感态度价值观目标：培养学生的交通安全意识，让学生认识到遵守

教交通规则的重要性。

学2.知识与技能目标：了解基本的交通安全知识，如交通信号灯、交通标

目志、行走安全等。学会正确过马路、乘坐交通工具等方法。

标3.行为与习惯目标：在日常生活中养成遵守交通规则的良好习惯，做

到平平安安回家。

教

学1.教学重点：掌握基本的交通安全知识，学会正确过马路、乘坐交通

重工具等方法。2.教学难点：培养学生的交通安全意识，让学生在日常

难生活中自觉遵守交通规则。

点

1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生更好地了解交通安

全知识。

2.情境教学法：创设各种交通情境，让学生在情境中体验和学习交通安

教

全知识。

学

3.儿歌教学法：通过教唱交通安全儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中学

法

习交通安全知识。

4.游戏教学法：组织学生进行交通安全游戏，提高学生的学习兴趣和

参与度。

一、导入新课

（设计意图：激发学生的学习兴趣，引出课题）

教

1.播放一段交通事故的视频，让学生观看。

学

2.教师提问：同学们，你们看到了什么？有什么感受？（学生回答：

过

看到了交通事故，很可怕；要注意交通安全等。）

程

3.教师引出课题：今天我们就来学习《4平平安安回家来》，一起了

解交通安全知识，学会保护自己。

安回家来》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版--第1页

安回家来》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版--第2页

二、认识交通信号灯

（设计意图：让学生了解交通信号灯的作用，掌握红绿灯的含义）

1.教师展示交通信号灯的图片，让学生观察。

2.教师提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？（学生

回答：交通信号灯；指挥交通等。）

3.教师讲解交通信号灯的作用和红绿灯的含义：红灯停，绿灯行，黄

灯亮了等一等。

4.教师组织学生进行游戏：“红绿灯