九 休闲假日——解决问题 第2课时《除加、除减解决问题》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

九休闲假日——解决问题第2课时《除加、除减解决问题》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）

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教学内容

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年二年级上册数学青岛版（五四学制）第九章《休闲假日——解决问题》第2课时《除加、除减解决问题》。本节课主要围绕除法与加法、减法结合的解决问题方法进行教学。具体内容包括：

1.学习用除法解决包含未知加数、未知减数的实际问题。

2.理解除法与加法、减法的内在联系，能够灵活运用这些运算解决问题。

3.培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提高数学思维水平。

核心素养目标

1.数学抽象：通过解决具体问题，培养学生对除法运算的理解，提高抽象思维能力。

2.逻辑推理：训练学生运用除法与加法、减法的运算规则进行逻辑推理，形成合理的解题策略。

3.数学建模：引导学生从实际问题中抽象出数学模型，运用除法运算解决具体问题，增强建模意识。

4.数学运算：通过练习，提高学生准确、灵活地运用除法运算解决包含未知数的加法和减法问题的能力。

5.数据分析观念：培养学生收集、处理信息的能力，通过数据分析来验证解题结果的正确性。

学情分析

二年级的学生在数学学习上已经掌握了基本的加法和减法运算，对除法有一定的了解，但还未系统学习除法的应用。他们在知识方面，能够理