道德知觉的解释力问题研究.pdf

摘要

近年来，对道德知觉问题的研究因其在道德认识论和道德心理学方面具有较大

的理论前景而为学界所重视。但是相关研究仍然处在核心概念争论的阶段，争论的

核心焦点在于道德知觉存在与否，道德知觉能为道德的研究带来什么作用。道德知

觉的支持者认为道德属性是可以被我们知觉到的，并且可以作为我们的道德知识的

基础。道德知觉的反对者认为道德知觉要么不存在要么不具有理论上的解释能力。

很多学者对道德知觉进行了辩护。其中道德知觉现象论证回应了对道德知觉外观特

征的质疑，道德知觉类比论证回应了道德知觉因果关系的质疑。本研究从道德知觉

的解释力角度，探讨道德知觉解释不同理论的效力和适用性。

首先，将道德知觉代入道德判断双加工理论中论证其在道德判断中的作用。道

德知觉赋予个体识别并收集道德情境中的道德经验与属性的能力，引导作出基于道

义论或功利主义的决策。为道德判断提供必要的经验基础，并对判断过程产生影响。

其次，在生成认知理论的框架下，道德知觉促使个体在参与式意义建构互动中识别

他人作为道德主体，理解其意图，并在这一过程中进行评价与调节。道德知觉在个

体与道德情境的互动过程中也扮演着评价与调节的关键职能，其评价与调节的标准

来源于我们的感觉运动系统和自创生的具身本质。第三，论证道德知觉在道德知识

形成中的基础性作用。道德知觉提供的道德经验是道德知识形成的基础。在道德情

境中，它还担当监控功能，使得道德主体在不断的经验和反思过程中促进个体的道

德知识积累。最后，本研究阐明了道德知觉在促进人类道德心理学发展和道德能力

增强方面的作用。道德知觉作为连接道德主体与其所处的情境的桥梁，为道德心理

学的理论体系增添了完备性。在早期道德发展的阶段，道德知觉在互动过程中发挥

着关键的知觉功能。借助对道德知觉运作机制的新理解，我们能够开发出更高效的

道德教育方法，培育道德主体在道德知觉和道德决策方面的能力，从而将道德知觉

的研究成果切实地应用于实践领域。

本研究主要包括三个章节：第一章阐述了道德知觉及其理论争议，介绍了道德

知觉的基本观点，理论争议及其已有的辩护路径。第二章论证了道德知觉解释力的

三个维度，通过论证道德知觉在道德判断和道德主体互动以及道德知识的形成中可

以发挥的作用来论证道德知觉的理论解释力，展示道德知觉概念和理论的合理性。

I

第三章给出了道德知觉的研究意义及其展望，阐述了道德知觉为道德心理学和道德

能力增强提供的解释路径，展现了道德知觉的研究促进道德的实证化研究的作用，

最后说明解决道德知觉理论困境以及使其发挥更大作用的应有路径是根植其经验性

的立场，走向跨学科的实证研究模式，并在道德教育方面发挥实践作用。

关键词：道德知觉；道德判断；道德知识；解释力；道德能力增强

II

ABSTRACT

Inrecentyears,researchonmoralperceptionhasbeenhighlyvaluedbythe

academiccommunityduetoitssignificanttheoreticalprospectsinmoralepistemology

andmoralpsychology.However,relevantresearchisstillinthestageofcoreconcept

debate,withthecorefocusonwhethermoralperceptionexistsandwhatrolemoral

perceptioncanbringtomoralresearch.Supportersofmoralperceptionbelievethatmoral

attributescanbeperceivedbyusandserveasthefoundationofourmoralknowledge.

Opponentsofmoralperceptionbelievethatmoralperceptioneitherdoesnotexistor

lackstheoreticalexplanatorypower.Manyschol