一年级上册数学教案 第三单元 认识图形 西南师大版(2014秋) .pdfVIP

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认识图形

【教学内容】

教科书第53～54页的教学内容。

【教学目标】

1．通过实物和模型，能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体

图形，能对这些几何体进行简单的分类，初步感知这些物体与现实生

活的联系。

2．借助长方体、正方体、圆柱、球进行简单拼图，体验学习数

学的乐趣，培养创新意识。

重难点：过实物和模型，能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立

体图形，能对这些几何体进行简单的分类，初步感知这些物体与现实

生活的联系

【教学准备】

教师准备多媒体课件和长方体、正方体、圆柱和球的实物和图片。

学生准备长方体、正方体、圆柱和球。

【教学过程】

一、引入新课

教师：咱们先来看一段录像。

录像中展示生活中的长方体、正方体、圆柱和球。

教师：在刚才这段录像中，你们认识哪些物体？

学生回答。（略）

教师：刚才同学们看到了这么多物体，今天我们就一块儿来认识

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这些物体。

教师板书课题：认识图形。

二、探究新知

教师：请小组长打开桌子上的盒子，大家看看盒子里的物体，在

这些物体中你认识哪个物体，你就把它拿出来，举高一点给大家看。

1．认识正方体

教师：仔细观察老师手中的物体，它是正方体。请拿出正方体来

看一看，摸一摸，你发现了什么？

学生拿出正方体来观察、交流、汇报。（略）

教师：如果我们把正方体画下来，它就是这个样子。（出示正方

体的标准图）

2．认识长方体

教师举起一个长方体，让学生也拿出同样的物体，让学生一块儿

告诉老师这是什么物体。

教师：仔细观察它是什么样子。知道它的名字吗？（长方体）想

看一看把长方体画下来的样子吗？（出示长方体的标准图）

3．认识球

教师：（抽认识球的孩子回答）请你告诉大家这是什么物体？

学生：这是球。

教师：大家都拿出球来摸一摸，你有什么感觉？

学生甲：我觉得球摸起来圆溜溜的。

学生乙：我感觉到球摸起来很光滑。

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学生丙：球可以滚动。

教师：生活中还有哪些物体像球？

学生甲：玻璃珠是球。

学生乙：我们玩的皮球也是球。

学生丙：我家里的地球仪是球。

教师：想不想看球画下来是什么样子？（出示球的图片）除认识

球之外你还认识哪个物体？

4．认识圆柱

教师：（请认识圆柱的同学回答）这是什么物体？

学生：这是我认识的圆柱。

教师：大家也拿出圆柱来看一看、摸一摸，想想圆柱是什么样的。

你又有什么感觉？

学生活动后汇报。

学生甲：我觉得圆柱也可以滚动。

学生乙：我看见圆柱的上面、下面都是圆，