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《图形的运动》整理与复习教案--第1页
《图形的运动》整理与复习
教学内容人教版二年级树小学下册第三单元《图形的运动》整理与复习。
1、通过复习，使学生进一步认识轴对称图形，能辨认轴对称图形。
2、使学生加深理解平移、旋转现象，能辨认简单图形平移后的图形。
教学目标
3、使学生能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决问题的能力。
4、使学生感受到图形运动在生活中的应用，体会数学与生活的密切联系，感受数学之美。
1、能辨认简单图形平移后的图形。
重难点2、能用轴对称图形解决简单的实际问题。
教学方法“大问题”导学法
导学过程
导学
导（教师）学（学生）设计意图
流程
《图形的运动》整理与复习教案--第1页
《图形的运动》整理与复习教案--第2页
呈环节一：
环节一：通过大问题的方式呈现学习目标，
现问题1：同学们，今天我们要上一节
回顾本单元的知识点明确学习的方向、目标、任务。
目复习课。你知道我们要复习什么内容
标吗？（齐读课题）。图形的运动我们
都学习了哪些知识？
教师板书：轴对称平移旋转
环节二：环节二：
问题2：怎样的图形是轴对称图形？1、回顾轴对称图形的特征。1、以大问题的方式组织和引导学
1、随着学生回答，教师拿出一张长生回顾梳理有关轴对称图形的知
回方形纸演示；对折重合，两边完全一2、根据老师的演示，理解对称、完全一样、重识，使知识系统化、调理化。促
顾样，折痕所在的直线就是对称轴。追合。进学生认知结构的形成。
知问：如果在长方形的一边贴上小红
识花，这张纸还是轴对称图形码？
板书：两边完全一样对称两边
完全重合
（二）、练习大冲关一：找生活中的2、通过找轴对称图形和判断练
轴对称图形我能行！习，让学生全面掌握轴对称图形
（1）出示5幅民间剪纸。问：哪些的有关知识，形成技能。提高学
剪纸是轴对称图形？它的对称轴在（1）学生根据轴对称图形的特点，判断哪些剪纸生综合运用知识解决问题的能力
《图形的运动》整理与复习教案--第2页
《图形的运动》整理与复习教案--第3页
哪？是轴对称图形，并比划出对称轴。感受中国剪纸是
（渗透爱国主义教育。）中国民间艺术的瑰宝，培养学生的民族自豪感。
（2）判断。是轴对称图形的打√，（2）判断哪些图形是轴对称图形。通过动手折一
回不是的打X。（课件出示梳子、刀折“两只鸭子”图，进一步理解对称。
顾叉、乒乓球拍、人、袋子、两只鸭
知子）
识
环节三：1、通过学生熟悉的生活情景，激
问题3：生活中哪些运动是平移？哪起学生的回忆，归纳平移和旋转
些运动时旋转？他们各有什么特点？观察推窗、升旗、风车等的运动过程，回顾平移、的特点和区
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