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《表里的生物》教案

内容分析

《表里的生物》是冯至的一篇回忆童年生活的散文。这篇散文为我们成仙了一个好奇心强，爱观察，善思考且比较执着的孩子形象。故事比较贴近于生活，因此读起来感觉分外亲切。

人文主题与语文要素

人文主题：科学精神

阅读训练要素：在阅读中找到相关语句来印证自己观点。

教学目标

知识与能力

1.会写“脆、拦”等6个字，正确读写“机器、钟楼”等16个词语。

2.默读课文,能概括课文主要内容。

过程与方法

结合文中相关语句，体会“我”是一个怎样的孩子。

抓住人物的语言、心理描写，体会人物内心的情感。

能联系生活经历理解课文结尾。

情感态度价值观

感受探索真理的乐趣。

教学重难点

体会“我”是一个怎样的孩子，并能从课文中找出相关的语句，和同学交流你的看法。

教学准备

多媒体课件

教学媒体选择

音频、图片

教学活动

小组交流

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.会写“脆、拦”等6个字，正确读写“机器、钟楼”等16个词语。

2.默读课文。能联系课题概括课文的主要内容。

教学过程

一、激趣导入，自学字词

1.激趣导入，读题设问。

（1）启发谈话：同学们，你们都喜欢大自然中的什么声音？请描述一下。

①学生发言交流。

②教师播放一组自然界中生物发出的声音。（如牛、百灵鸟、鸭子、鹦鹉等动物的叫声）

（2）讨论：除了这些有生命的生物外，有没有能发出声音的无生命的东西？（如雷、海浪