2024_2025高中数学第二章圆锥曲线与方程3双曲线1双曲线及其标准方程1教案新人教A版选修2_1.docVIP

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双曲线及其标准方程

【教材内容分析】

本节课是中学数学选修1-1其次章其次节第一课时的内容，前面有椭圆学问及学习方法的铺垫，后面有抛物线学习的持续，有利于学生驾驭和巩固.三种圆锥曲线中，双曲线是最困难的一种.但本节课的学问难度不是很大，比较易于学生理解和驾驭.

【学情分析】

学问结构分析：

学生刚刚学习过椭圆，对椭圆有了系统的认知和了解，从定义到方程，从方程到性质，从性质到应用.双曲线虽然和椭圆不同，但探讨方法是类似的，所以双曲线的学习可以说是轻车熟路，但是，老师要引导学生关注椭圆与双曲线的区分和联系.

实力体系分析：

本章对学生的运算实力要求较高，而这恰恰是很多学生的弱点，因此在教学过程中在培育学生逻辑推理实力、转化与划归实力的同时需着重关注学生的运算实力.

【教学目标】

通过双曲线轨迹的探究过程，体验双曲线的特征，探求总结双曲线的定义；

通过类比椭圆的标准方程，推导并驾驭双曲线的标准方程；

通过对双曲线概念和标准方程的探究，培育学生的视察和分析实力，激发学生探究事物运动规律，进一步认清事物的本质特征的爱好.

【教学重点】

双曲线的定义；

双曲线标准方程的两种形式.

【教学难点】

双曲线标准方程的推导方法及化简过程.

【教具打算】

多媒体投影仪，几何画板动画

【教学方法】

采纳启发、探究式教学.

【教学环节】

教学环节

教学内容

师生活动

设计意图

(一)

创

设

情

境

，

感

知

图

形

回顾初中时学习过的反比例函数的图像；

视察电厂的冷却塔图片，它的轴截面的外轮廓就是双曲线的一部分.

老师引入，学生回忆初中所学内容；

多媒体展示图片，学生视察，实物感知双曲线的形态.

老师引入课题，告知学生本节课的学习目标、学习重点和学习难点.这一段可由一名学生代表阅读.

通过学生熟识的学问以及生活中的实例让学生感知双曲线的形态，这样的两个例子简洁、生动，学生易于接受.

(二)

动

画

演

示

，

引

入

定

义

双曲线是如何形成的？可以如何给双曲线下定义？借助经典的拉链动画，引导学生总结动点在运动过程中的特征，从而引入双曲线的定义.

老师手动演示双曲线的形成过程，先演示靠近的一支，由学生总结动点特征:

并说明为什么有这样的特征:随着拉链的闭拢和拉开，两条线段减小或增加的量相等，所以差值始终是同一个常数.

再演示靠近的那一支，仍旧由学生总结特征:

接着，强调以上两个常数是相等的，两支曲线合在一起叫做双曲线，引导学生把两个式子合二为一:

并把数学式子转化成自然语言，概述双曲线的定义：平面内到两个定点的距离的差的确定值等于常数的点的轨迹叫做双曲线.(此处短暂不说常数的范围.)

充分调动学生的主动性，突出学生的主体地位，并且通过总结特征提高学生的语言表达实力，对图形的认知实力.

学生概述定义时往往会漏掉常数的范围，这个问题短暂保留，下一个环节来解决。

保留常数的范围这一问题，由学生自己发觉，方能印象更加深刻.

教学环节

教学内容

师生活动

设计意图

(三)

剖

析

定

义

，

夯

实

基

础

剖析定义中的要点：

①“平面内”三个字简洁漏掉，去掉后不严谨；

②由学生发觉“确定值”三个字的重要性；

③常数是不是像椭圆中一样有范围限制？假如有的话，是什么？为什么？

刚才给出定义时没有加上常数的范围，定义叙述不完整，所以现在要对定义进行补充，确保定义的严谨性.最终双曲线的定义为：

平面内到两个定点的距离的差的确定值等于常数（小于）的点的轨迹叫做双曲线.两个定点叫做双曲线的焦点，两焦点间的距离叫做双曲线的焦距.通常状况下，焦距用表示，常数用表示，明显这里有

第一点老师做提示；

其次点要点拨学生去掉“确定值”三个字后点的轨迹会是什么，学生慎重考虑后应当能够找到正确答案:去掉确定值后轨迹变成了双曲线的一支.之后老师提示学生做题时需留意这一点；

第三点由学生分组去探讨，然后派代表说明本组的探讨结果，直至解决问题,得到结论：

①常数等于时，点的轨迹是直线上以为端点向外的两条射线；

②常数大于时，点的轨迹不存在；

③常数等于0时，点的轨迹是线段的垂直平分线.

以双曲线和椭圆作比较，两类曲线中和的大小关系不同，在椭圆中，而在双曲线中，要提示学生留意.

学生的表达往往不严谨，“平面内”这三个字是很简洁被忽视的，所以老师要强调.其次点学生略作思索，就能够意识到这三个字的重要性；第三点对学生而言最为困难，假如强硬给出的话，学生被动接受，不利于学生的理解和驾驭，所以我实行小组探讨的做法，由学生自己得出范围，加深学生对范围的理解.

(四)

类

比

椭

圆

，

推

导

方

程

回顾椭圆的标准方程的推导步骤，推导双曲线的标准方程.标准方程为

其中