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小学道德与法治一年级上册

《上课了》教学设计

【教学目标】

1.知道上课的规范。

2.了解做好课前准备的重要性。

3.学会做好课前准备的方法。

【教学重难点】

重点：学会做好课前准备的方法。

难点：知道课前准备的好处和上课的规范，并能够做到。

【教学过程】

活动一：猜谜语

1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来一首谜语，

想不想猜一猜？

（课件2谜语）“小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上

哪节课，看他一眼就知道。”

2.你猜出它是谁了吗?（课件3课程表）你有课表朋友吗?它都

能帮助我们做些什么呢？（整理书包、做课前准备、知道有哪些课程

等）你又是怎样和它相处的?(每天带，存放好，常看望，听它话)

小结：是啊，一张小小的课表看着很普通，但是，如果我们忘记

了它就会给上课带来麻烦。所以，一定要存放好，每节课后按照课表

把下节课的书本用具准备好，再上课时就方便了。上课了，我们在课

堂上还应该怎样做呢呢？今天这节课，我们就共同来学习第8课（课

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件4上课了）(板书课题）

活动二：课前准备好

1.今天同学们表现的真不错，老师这里有一首小儿歌奖励你们，

看谁最聪明，能记住儿歌里面的内容。

（课件5）“下课铃声响，先把课表看，下节什么课，物品摆放

好，喝水上厕所，一样不能少。走廊右侧安静走，心情舒畅纪律好。

下课铃声到，快快安坐好，小伙伴，互提醒，争做合格小学生。”

思考：

（1）你从小儿歌中听懂了什么？

（2）物品摆放好是什么意思？

小结：学习物品就像我们小学生一样，都有自己的位置，“书摆

在桌子的右上角，文具盒摆在桌子的左上角”。

2.比赛：按照老师说的要求摆放学习物品

同学们真厉害，能快速、安静地把课前准备做好，我们给自己鼓

励一下吧，老师希望同学们不仅道德与法治课前准备做得好，其他课

程也要这样做好，有信心吗？

3.同学们，做好课前准备，接下来我们就应该上课了（课件6播

放上课音乐）

4.上课铃声响了，教室外和教室里的同学应该怎样做呢？（课件

7小组交流）

小组交流：

（1）上课铃声响了，教室外活动的同学应该怎么做呢？为什么

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要这样做？

（2）教室里的同学听到上课铃声后又该怎样做呢？

小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做（课件8上课铃

声响应该这样做）

听到上课铃声应该这样做：

（1）停止一切活动，回到自己的座位上坐好。

（2）安静、迅速、有秩序进教室。

活动三：多提问题勤举手

1.同学们，课堂安静、遵守纪律是上好一节课的重要保障，那我

们在课堂上还应该怎样做呢？（课件9活动一多提问题勤举手）

2.课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？你喜欢谁的学习方

式呢？（课件10你喜欢谁的学习方式）