第一单元第2课二、浏览与选择图片　　说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第一单元第2课二、浏览与选择图片说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册》第一单元第2课“浏览与选择图片”。本节课将引导学生学习如何使用电脑和网络资源浏览、下载和选择合适的图片资源。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前一节课已学习了如何使用浏览器进行网页浏览，本节课将在此基础上，让学生掌握如何利用浏览器搜索、浏览和选择图片，以及如何将图片保存到电脑中。这些内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高他们的信息检索能力和审美鉴赏能力。

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生有效检索、评估和利用网络图片资源的能力，提升其信息获取、处理和应用的素养。

2.创新思维：激发学生创意使用图片资源，结合所学知识进行信息整合与再创造，发展其创新思维和问题解决能力。

3.数字公民意识：教育学生遵守网络道德规范，尊重知识产权，培养其负责任的数字公民意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.图片的搜索与浏览方法。

2.图片的下载与保存技巧。

难点：

1.网络图片资源的评估与选择。

2.图片的合法使用与版权意识。

解决办法：

1.图片搜索与浏览方法：通过演示和分步讲解，引导学生实际操作，确保学生掌握常用的搜索引擎和图片浏览工具的使用方法。

2.图片下载与保存技巧：通过现场演示和互动问答，让学生了解不同浏览器的下载和保存操作，并强调下载后的文件管理。

3.网络图片资源评估与选择：提供评估标准，如图片的清晰度、相关性、版权信息等，引导学生学会筛选高质量图片资源。

4.图片的合法使用与版权意识：通过案例分析，讲解图片使用的法律知识，强调尊重原创，培养学生的版权意识，避免侵权行为。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、多媒体投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：互联网接入、搜索引擎、在线图片库

-教学手段：PPT演示、案例教学、互动讨论、现场操作演示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们平时上网都搜索过哪些类型的图片？你们知道如何高效地找到自己需要的图片吗？”

-展示一些有趣的图片搜索结果，让学生初步感受图片搜索的技巧和重要性。

-简短介绍本节课的学习目标，即掌握浏览与选择图片的方法和技巧。

2.浏览与选择图片基础知识讲解（10分钟）

-讲解浏览器的使用方法，包括打开浏览器、输入网址、使用搜索框等。

-介绍搜索引擎的图片搜索功能，以及如何使用关键词进行图片搜索。

-详细讲解如何评估图片的质量和相关性，以及如何选择合适的图片。

3.浏览与选择图片案例分析（20分钟）

-选择几个与日常生活密切相关的图片搜索案例，如旅行照片、新闻图片等。

-详细介绍每个案例的搜索过程，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。

-引导学生分析每个案例中图片的用途和效果，讨论如何根据需求选择合适的图片。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一个特定的图片搜索任务，如寻找一张适合作为班级海报背景的图片。

-小组内讨论搜索策略，包括关键词的选择、图片评估标准等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示搜索成果和讨论过程。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示搜索到的图片和讨论过程。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，分享搜索经验和技巧。

-教师总结各组的亮点，提出改进建议，并强调图片选择的注意事项。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括浏览器的使用、图片搜索方法、图片评估和选择技巧。

-强调浏览与选择图片在信息技术学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

-布置课后作业：让学生使用本节课所学技巧，搜索并选择一张适合作为个人电脑壁纸的图片，并说明选择理由。

7.课后作业点评与反馈（下节课前5分钟）

-收集学生的课后作业，挑选几份具有代表性的作品进行点评。

-对学生的作业进行反馈，指出搜索和选择图片中的亮点和需要改进的地方。

-鼓励学生在下节课分享自己的搜索经验，促进全班同学的共同进步。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.掌握了浏览器的基本操作：学生能够熟练地打开浏览器、输入网址、使用搜索引擎进行图片搜索，这提高了他们利用网络资源的能力。

2.学会了有效的图片搜索技巧：学生能够根据关键词进行图片搜索，并学会了使用搜索引擎的高级搜索功能，如限定搜索范围、筛选图片大小和类型等，从而更加精准地找到所需的图片资源。

3.提升了图片评估和选择能力：学生通过案例分析和小组讨论，