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有效教学总结：家校结合实现有

效教学

Effectiveteachingsummary:effectiveteachingbycombininghomeand

school

(教研活动总结)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-074257

活动总结|ActivitySummary

教研活动总结

有效教学总结：家校结合实现有效教

学

说明：活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、

存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的

一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。

王瓜店北仪仙小学地处王瓜店街道办事处的最边缘，长期以来，教师的工作

处于被动状态，进而直接导致学校的教学质量始终处于下游。为解决这一根本性

问题，该校以实践有效教学为主题，以提高教学质量为目的，特推出了“自查”和

“家校结合”的举措。具体做法是：一、每月10号学校会下发一份教学常规自查

表，请老师为自己打分并简析自己的完成情况。这个自查让老师发现自己的不足，

找到进步的方向。在自查中一点一点的紧张起来，一点一点的去除应付的心态，

及时有效的调整自己的教学。二是每位教师在每次测试前去教导处领取单元测试

申请，一周内上交测试卷，届时试卷上留下教师的“爱的心语“，家长的“爱的寄

语”，孩子的“学习心语”。单元测试不再是冷冰冰的成绩，而是一份爱的接力棒。

三是定期向家长进行问卷调查。问卷内容由班级教师共同制定，然后完成调查问

卷报告，及时有效地了解学生在家的表现，并在最短时间内将学生的在校情况以

各种形式进行反馈。可以说，北仪仙小学在仅仅一学期的时间，及时有效的督促

了教师的有效教学，提升了教学质量。

利用“单元测试”监控教学质量

王瓜店穆庄小学通过“单元测试”监控教育教学质量，为加强单元测试的管理，

学校出台硬规定，一是要提高单元测试的使用效率，不能把单元测试让学生当成

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活动总结|ActivitySummary

教研活动总结

练习题来做，失去了单元测试的阶段测试作用。二是有平行班的必须调好课同时

进行单元测试，几个班同步进行，避免漏题，起不到评价的作用。三是平行班教

师共同制定评分标准，分工阅卷，共同进行试卷分析。四是找出本班和平行班之

间的差距，并对本班的测试进行质量分析，找出学困生，培优辅差。五是抓好讲

评课，突出讲评课的针对性、准确性、启发性，通过讲评课评出方法、评出规律、

评出能力。六是对普遍性的出错题进行有针对性“补教补学补练”测试，或印试卷

或通过多媒体实物投影进行。七是召开家长会，向家长反馈、与家长交流教育孩

子的方式方法，共同培养孩子成才。

“321”集体备课模式

湖屯镇中心小学把集体备课作为校本教研的主要内容，结合学校实际，提出

“三备两改一反思”集体备课策略。

“321”集体备课流程即“全校学科组集中一备（电子备课）→学校各年级备

课组进行二备一改（集体备课）→教师进行个性化三备二改（自主备课）→施

教完后进行教后反思”。为保证集体备课的有效落实，加强集体备课的管理，做

到“四定”、“两结合”。“四定”，一