二年级语文下册识字第三单元统整作业设计课件（18张PPT）.pptxVIP

二年级下册第三单元统整作业

传统文化中华小小传承人

中华小小传承人读一读想一想玩一玩找一找我们“过大节”我的“中国心”“文字考古”行“舌尖”上的中国

我的“中国心”

为我的“家”绘制一张名片

给自己绘制一张名片中华小小传承人

读一读联系已知

为我的“家”绘制一张名片

给自己绘制一张名片

中华小小传承人我们“过大节”

说习俗，找节日

和小伙伴一起玩

设计“节日棋谱”

（1）看图画，说一说“习俗”有哪些？（2）读一读下面的节日名称，把它们剪下来贴在上面的对应图画中吧。

说习俗，找节日

设计“节日棋谱”想一想：它们分别在每一年的哪个时间段呢？

和小伙伴一起玩读一读《棋谱规则》，你明白怎么下棋了吗？规则一：遇到棋格里的生字，读一读；读正确或者读错误，按照棋格里的提示“前进”或者“后退”。规则二：遇到棋格里的图片，想一想：这是哪一个传统节日？按照棋格里的提示“前进”或者“后退”。规则三：遇到棋格里的“机会”，回答正确可以直接到达“终点”，回答错误保持原地不动；同伴已经说过的节日，不可以再重复。规则四：如掷出超过“终点”步数的筛子点数，则按步数退回。例如：在6号传统节日位，掷出筛子点数“4”，则按步数到达“终点”后再退回到“机会”一格上。其他事项，可以与小伙伴共同约定。《“中华传统节日”棋谱规则》

“文字考古”行

寻找汉字的奥秘

积累同类别汉字中华小小传承人

寻找汉字的奥秘（1）画一画：甲骨文中的“火”“心”与“刀”是什么样子的？（2）想一想：火车头上的这些偏旁与什么有关？

积累同类别汉字可以说一说，也可以写一写，看谁的列车接得最长。

中华小小传承人“舌尖”上的中国

探索“烹饪方法”

了解“中华名菜”

设计“美味佳肴”

探索“烹饪方法”读一读:哪些字写出了中华民族的烹饪方法？用笔圈出来。

设计“美味佳肴”想一想：这些佳肴分别可以用哪一种方法来烹饪呢？

了解“中华名菜”查找资料：“满汉全席”中的108道菜都有些什么呢？

中华小小传承人