5《电磁铁》（说课稿）-2024-2025学年科学六年级上册教科版[001].docx

5《电磁铁》（说课稿）-2024-2025学年科学六年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《电磁铁》（说课稿）-2024-2025学年科学六年级上册教科版

教材分析

《电磁铁》（说课稿）-2024-2025学年科学六年级上册教科版，本章节内容主要围绕电磁铁的原理、特性及其应用展开，与课本中“电磁现象”部分紧密相关。通过本节课的学习，学生将掌握电磁铁的制作方法、工作原理以及电磁铁磁性强弱的影响因素，培养学生观察、实验、分析、总结的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究、实践创新和科学态度与责任的核心素养。学生将通过实验探究电磁铁的原理，提升观察、分析、推理和解决问题的能力。同时，通过了解电磁铁的应用，激发学生对科学技术的兴趣，培养其创新意识和环保意识，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的科学知识基础，对磁现象有一定的了解，能够识别磁铁的南北极，知道磁铁可以吸引铁、镍等物质。然而，他们对电磁铁的原理和特性可能了解有限，缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对电磁现象通常充满好奇心，对实验操作和科技应用感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和实验来学习新知识。学习风格上，既有动手操作型，也有理论思考型，需要教师在教学中兼顾两种风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对电磁铁的工作原理感到困惑，难以理解电流与磁场之间的关系。此外，实验操作中可能会遇到电磁铁制作不成功或实验现象不明显的问题，需要教师耐心指导，帮助学生克服这些困难。同时，学生在数据分析时可能缺乏系统性思维，需要教师引导他们学会从多角度分析问题。

教学资源

-软硬件资源：电磁铁实验装置、电源、导线、铁芯、螺线管、开关、电流表、磁针、磁铁、电池等。

-课程平台：教科书、科学教学软件、在线实验平台。

-信息化资源：电磁铁原理动画、电磁铁应用案例视频、相关科普文章。

-教学手段：实验演示、小组合作学习、多媒体教学、课堂讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一个常见的电磁铁应用实例，如电磁继电器，提问学生：“同学们，你们知道这是什么吗？它是怎么工作的？”引导学生回顾磁铁的基本性质，并引入本节课的主题——电磁铁。通过提问和展示，激发学生的学习兴趣，引出电磁铁的概念。

2.讲授新知（20分钟）

a.电磁铁的制作

教师展示电磁铁的制作过程，并讲解制作步骤：首先，将导线绕在铁芯上，形成螺线管；然后，将螺线管的两端分别连接到电源的正负极；最后，观察铁芯是否被磁化。学生跟随教师操作，亲自动手制作电磁铁。

b.电磁铁的特性

教师引导学生观察制作的电磁铁，提问：“电磁铁有什么特性？”学生回答后，教师总结电磁铁的特性：通电后产生磁性，断电后磁性消失；电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯材料有关。

c.电磁铁的应用

教师展示电磁铁在实际生活中的应用案例，如电磁继电器、磁悬浮列车等，让学生了解电磁铁的重要作用。通过案例分析，让学生认识到电磁铁在科技领域的广泛应用。

3.巩固练习（10分钟）

a.实验探究

学生分组进行实验，探究电流大小、线圈匝数、铁芯材料对电磁铁磁性强弱的影响。教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

b.课堂提问

教师针对本节课内容进行提问，检验学生对电磁铁原理和特性的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调电磁铁的制作、特性和应用。鼓励学生在课后继续探索电磁铁的奥秘。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.设计一个简单的电磁铁应用装置，并尝试进行实验。

知识点梳理

1.电磁铁的制作

-电磁铁的构成：铁芯、绕制的线圈、电源

-线圈绕制方法：均匀、紧密地绕在铁芯上

-电源连接：将线圈的两端分别连接到电源的正负极

2.电磁铁的特性

-通电后产生磁性，断电后磁性消失

-磁性强弱与电流大小、线圈匝数、铁芯材料有关

-电流越大、线圈匝数越多、铁芯材料磁性越强，电磁铁的磁性越强

3.电磁铁的应用

-电磁继电器：利用电磁铁控制电路的开关

-磁悬浮列车：利用电磁铁产生的磁场实现悬浮和驱动

-电磁阀：利用电磁铁控制流体通道的开闭

-电磁泵：利用电磁铁产生磁场驱动液体流动

4.电磁铁的实验探究

-电流大小对电磁铁磁性强弱的影响

-线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响

-铁芯材料对电磁铁磁性强弱的影响

5.电磁铁的原理

-电流的磁效应：通电导线周围存在磁场

-磁场对电流的作用：电流在磁场中受到力的作用

-电磁感应：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动