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绵阳师范学本科生毕业设计(论文)工作条例--2009-10-12修订

第一章毕业设计（论文）工作指导与管理

第一章毕业设计（论文）工作指导与管理

(1)毕业设计（论文）是高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的综合能力，包括科学研究、实践操作、创新思维和学术素养。根据我国教育部相关文件规定，本科毕业设计（论文）的完成质量直接关系到学生的毕业资格和学位授予。为加强毕业设计（论文）工作的指导与管理，学校成立了专门的指导与管理小组，负责制定相关政策和规定，确保毕业设计（论文）工作有序进行。

(2)毕业设计（论文）工作指导与管理主要包括以下几个方面：一是选题指导。学校鼓励学生结合自身兴趣和专业特点，选择具有创新性、实用性和前沿性的课题。在选题过程中，指导教师需对学生的选题进行严格审查，确保选题的科学性和可行性。二是进度管理。学校规定毕业设计（论文）的完成时间，要求学生在规定时间内完成开题报告、中期检查、论文撰写和答辩等环节。三是质量监控。学校对毕业设计（论文）的质量进行全程监控，包括论文格式、内容、创新性和学术规范等方面。近年来，学校共组织了多次论文质量抽查，抽查比例达到30%，有效提高了论文的整体质量。

(3)毕业设计（论文）工作管理还包括以下内容：一是指导教师选配。学校根据学生的专业背景和导师的研究方向，为学生选配合适的指导教师。指导教师需具备丰富的教学经验和较高的学术水平，能够为学生提供有效的指导和帮助。二是答辩组织。学校设立了专门的答辩委员会，负责答辩的组织和评审工作。答辩委员会由校内专家和校外专家组成，确保答辩的公正性和权威性。据统计，近年来学校毕业设计（论文）答辩通过率保持在95%以上，其中优秀论文比例逐年上升。三是成果展示。学校定期举办毕业设计（论文）成果展，为学生提供展示自己研究成果的平台。通过成果展示，学生可以拓宽视野，激发创新意识，同时也为其他学生提供了学习和借鉴的机会。

第二章毕业设计（论文）选题与实施

第二章毕业设计（论文）选题与实施

(1)毕业设计（论文）选题是学生学术生涯中至关重要的环节，直接关系到毕业设计（论文）的质量和学生的未来发展方向。在选题过程中，学生需充分考虑自身兴趣、专业基础以及社会需求。学校每年都会根据国家战略、行业发展和市场需求，发布一系列指导性选题，涵盖工程技术、社会科学、自然科学等多个领域。例如，近三年，我校学生在指导性选题范围内的选题比例达到85%，其中涉及新能源技术、人工智能、大数据分析等前沿领域的选题比例逐年上升。

(2)选题实施阶段，学生应遵循以下步骤：首先，进行文献调研，了解所选课题的研究现状、发展趋势和存在的问题；其次，与指导教师进行充分沟通，明确研究目标、研究方法和预期成果；再次，制定详细的研究计划，包括进度安排、实验方案、数据分析等；最后，实施研究计划，确保按期完成各项任务。以某学院计算机科学与技术专业为例，学生在选题实施过程中，通过查阅国内外相关文献，共撰写综述性论文10篇，发表学术论文5篇，申请专利2项。

(3)在选题实施过程中，学校设立了一系列支持措施，如学术讲座、实验平台开放、科研经费资助等，以帮助学生克服研究过程中遇到的困难。以我校为例，近年来，学校共投入1000万元用于支持毕业设计（论文）工作，包括实验材料购置、软件购买、学术交流等。此外，学校还定期举办学术讲座，邀请国内外知名专家学者为学生授课，拓宽学生的学术视野。据统计，近三年，我校学生在毕业设计（论文）实施过程中，共参加学术讲座100余场，参与实验项目50余项，有效提升了学生的实践能力和创新能力。

第三章毕业设计（论文）答辩与评审

第三章毕业设计（论文）答辩与评审

(1)毕业设计（论文）答辩是检验学生研究成果和综合能力的重要环节。答辩过程中，学生需按照规定格式准备答辩材料，包括论文、答辩PPT、答辩大纲等。答辩委员会由校内导师、校外专家组成，确保评审的公正性。答辩现场，学生需在规定时间内进行陈述，随后回答评审专家提出的问题。据统计，我校近三年毕业设计（论文）答辩通过率均达到98%。

(2)评审标准包括论文结构、内容创新、实验数据、理论深度等方面。评审专家根据学生答辩表现和论文质量，给出综合评价。评审结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。不合格的学生需重新修改论文并再次答辩。例如，某学生因论文创新性不足，在第一次答辩中被评为合格，经修改后，在第二次答辩中被评为优秀。

(3)答辩与评审工作结束后，学校对评审结果进行审核，确保评审过程的合规性和评审结果的准确性。同时，学校对优秀毕业设计（论文）进行表彰和奖励，以鼓励学生追求卓越。此外，学校还定期举办优秀毕业设计（论文）展示活动，为学生提供交流和学习的机会。通过这些措施，旨在提高毕业设计（论文）的整体质量，培养更多高素质人才。