2025年卓越教师能力评估标准与实践指南.docx

骨干教师考核方案

篇一：骨干教师考核方案

為深入加强全市中小学骨干教师队伍建设，打造一支具有引领示范作用的教育专家队伍，带动和增进全市中小学教师队伍整体水平提高，办人民中意的教育，根据温州市教育局《有关印发温州市中小学骨干教师治理暂行措施的告知》，特制定如下考核方案。

一、考察对象

（一）市第一层次骨干教师：省特级教师、市名校長、市名教师（名班主任）；

（二）市第二层次骨干教师：市教坛新秀、市教坛中坚、市教坛宿将（简称三坛）；

（三）市第三层次骨干教师：市学科骨干教师。

下列对象不列入考核：

（一）本年已调离校長岗位的名校長，离开学校教学第一线和市、县（市、区）教研、教师教育机构的名教师、三坛、学科骨干教师，没有担任班主任的名班主任；

（二）年龄35周岁及以上的教坛新秀、50周岁及以上的教坛中坚（到龄未享有三年待遇者，经考核合格可持续享有三年），已退休未留任的教坛宿将。

二、考核内容

（一）师德修养。权重15分。

（二）骨干团体建设及成效。权重20分。

（三）开设公开課、讲座。权重15分。

（四）課題研究或论文（著）撰写。权重15分。

（五）读教育专著。权重5分。

（六）自我进展及教育教学创新。权重10分。

（七）学校本职工作考核。权重20分。

三、考核原则（详見附件1）

四、考核措施

（一）市、县（市、区）教育局分不建立名师建设工作领导小组，下设办公室（温州市名师建设工作领导小组办公室设在市教育教学研究院），聘任专家，组织有关人员对骨干教师进行考核。市教育局负责第一层次骨干教师和市直学校第二层次骨干教师考核工作；各县（市、区）教育局负责第二、三层次骨干教师考核工作，市直学校负责本校第三层次骨干教师考核工作；市教育局对县（市、区）第二层次骨干教师考核工作进行终审。

（二）采用专家考核（占70%）和学校民主测评考核（占30%）相結合措施。专家考核根据骨干教师年目的考核的内容和原则，逐项对比审核，量化评分。学校考核采用考察对象述职、全体教师或同学科教师参与、民意测评的措施，对骨干教师职业道德、教学水平、科研能力、示范作用四个方面进行测评。考核工作一般安排在年末。

五、考核程序

考核工作要客观公正，严格按程序操作，坚持实事求是原则，充足发扬民主，增長考核工作透明度。

（一）公布考核措施，布置考核规定。

（二）个人对比考核原则自评。符合原则的对象，由骨干教师本人在每年的4月30曰前提出申請。第一层次和市直属第二层次骨干教师向温州市名师建设工作领导小组办公室，县（市、区）第二、三层次骨干教师向所在地教育局，市直属第三次骨干教师向所在学校提交书面申請汇报，并填报《温州市中小学骨干教师20XX年目的考核表》（附件2），上交考核材料。考察对象应在所在学校（单位或校区）教职工大会上进行述职和民主测评。

（三）组织专家考核，审核材料。

（四）梳理考核成果，报考核领导小组，市、县（市、区）名师建设工作领导小组办公室审定。

（五）公布考核成果并进行公告。

六、考核奖惩

考核奖励按照温州市人民政府专題会议纪要（〔20XX〕18号）第八条执行。实行一年一考核，一年一奖励。不申請不考核；持续两次不申請考核者取消其荣誉称号。

有下列状况之一的，為不合格并取消骨干教师称号：

（一）专家考核（70%）、学校民主测评考核（30%）两者总分低于60分；或专家考核分数低于40分；或学校测评差不多称职、不称职票数合计到达40%以上，其中不称职占20%及以上。

（二）热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、带寄读生等，经查实，教育后仍不改正的；

（三）在考核工作中有弄虚作假、抄袭抄袭等行為的；

（四）工作责任心不强，出現责任事故被一票否决的；

（五）有其他违反教师职业道德规范行為，导致不良阻碍的。

七、考核時刻安排

（一）3月至4月，开展宣传发动工作。

（二）5月10曰前，完毕骨干教师考核报名工作。各县（市、区）教育局将第一层次骨干教师考核材料，市局直属学校、单位将第一、二层次骨干教师考核材料于5月30曰前报送温州市名师建设工作领导小组办公室（设在市教育教学研究院108室）。联络人：张伶，联络电话电子邮箱：XXX。

（三）7月，完毕考核评审工作，发文公布考核成果。

八、报送材料

（一）《温州市中小学骨干教师20XX年目的考核表》（书面，一式二份）。

（二）有关证明材料复印件（经人事部门审核盖章，按照《温州市中小学骨干教师20XX年目的考核表》填写内容的次序装订成册）。

（三）《温州市中小学骨干教师20XX年目的考核汇总表》（見附件3、4）（书面一式一份并附电子稿）。

（四）《20XX年温州市骨干教师未参与考察对象汇总表》（見附件5）（书面一式一份并附电子稿）。

（五）