新教材高中政治 6.2 在实践中追求和发展真理说课稿1 新人教版必修4.docx

新教材高中政治6.2在实践中追求和发展真理说课稿1新人教版必修4

一、设计思路

本节课以“在实践中追求和发展真理”为主题，结合新教材高中政治必修4的内容，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解真理的内涵、特征以及追求真理的方法。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的思辨能力和实践能力，提高学生的政治素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同，引导学生认识到真理的价值和意义；提升科学精神，通过实践探究，使学生掌握追求真理的方法；增强法治意识，使学生理解真理与法律的关系；发展公共参与能力，通过案例分析，提高学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了马克思主义哲学的基本原理，包括物质与意识的关系、实践与认识的关系等，这为理解真理的概念和实践意义奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对哲学问题有较强的求知欲，但部分学生对政治哲学可能感到抽象和难以理解。学生的能力方面，他们具备一定的思辨能力，但分析复杂问题时可能缺乏深度。学习风格上，部分学生偏好通过案例和实例来学习，而另一些学生则更倾向于理论探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解真理的客观性、绝对性和相对性时可能感到困惑，难以将抽象概念与具体实践相结合。此外，学生在分析案例时可能面临如何辩证看待问题、避免片面性的挑战，以及如何将个人观点与客观真理相结合的难题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解真理的基本概念、特征和追求方法，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行小组讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析真理在实践中如何体现，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示相关图片、视频，增强课堂直观性和趣味性。

2.教学软件：利用互动软件，进行在线问答和模拟实践，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物教具：如哲学模型、思维导图等，帮助学生直观理解抽象概念。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习新教材高中政治必修4的6.2章节——“在实践中追求和发展真理”。在上一节课中，我们学习了真理的基本概念，今天我们将进一步探讨如何在实践中追求和发展真理。首先，请大家回顾一下上一节课的内容，思考一下真理在实践中是如何体现的。

（学生）回顾上一节课的内容，我了解到真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。

（教师）很好，真理的确是人们对客观事物及其规律的正确反映。那么，我们如何在实践中追求和发展真理呢？这就是今天我们要探讨的主题。

二、新课讲授

1.真理的客观性

（教师）同学们，我们先来探讨真理的客观性。真理的客观性是指真理的内容是对客观事物及其规律的正确反映。那么，真理的客观性有哪些表现呢？

（学生）真理的客观性表现在真理的内容是客观存在的，不受主观意志的影响。

（教师）非常好，真理的内容是客观存在的，不受主观意志的影响。接下来，我们通过一个案例来加深对真理客观性的理解。

案例：科学家们通过实验证实了地球是圆的，这一真理不受人们主观意志的影响，是客观存在的。

2.真理的绝对性和相对性

（教师）接下来，我们来探讨真理的绝对性和相对性。真理的绝对性是指真理是正确的，而真理的相对性是指真理是具体的、有条件的。那么，如何理解真理的绝对性和相对性呢？

（学生）真理的绝对性是指真理是普遍适用的，而真理的相对性是指真理是有局限性的。

（教师）很好，真理的绝对性是指真理是普遍适用的，而真理的相对性是指真理是有局限性的。下面，我们通过一个案例来分析真理的绝对性和相对性。

案例：在物理学中，牛顿的万有引力定律是真理的绝对性体现，但爱因斯坦的相对论则揭示了万有引力定律的相对性。

3.追求真理的方法

（教师）那么，我们如何在实践中追求和发展真理呢？这里，我将介绍几种追求真理的方法。

方法一：实践是检验真理的唯一标准。只有通过实践，我们才能验证真理的正确性。

方法二：批判性思维。在面对问题时，我们要运用批判性思维，分析问题的本质，从而得出正确的结论。

方法三：不断学习。只有不断学习，我们才能不断丰富自己的知识体系，提高追求真理的能力。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，接下来，我们将进行小组讨论。请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）如何在日常生活中追求和发展真理？

（2）如何将真理应用于实际问题解决？

（3）如何克服追求真理过程中的困难？

请各小组派代表分享讨论成果。

（学生）经过讨论，我们小组认为，在日常生活中追求和发展真理，首先要树立正确的世界观，其次要注重实践，不断积累经验，最后要善于反思，不断