《田忌赛马》读书感想.pdf

读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为

必须是在读后的基础上发感想。下面是小编给大家带来的“《田忌赛马》读书感

想”，以供大家参考!

《田忌赛马》读书感想1

我读了这个故事，让我给大家讲一讲。

齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回，他和齐威王约定进行一场比赛。他们商量

好，把各自的马分成上，中，下三等。要求上马对上马，中马对中马，下马对下

马。结果田忌失败了。在他垂头丧气时遇到了好友孙膑，孙膑让田忌再赛一次!

孙膑先以下等马对齐威王的上等马，以上等马对中等马，以中等马对下等马，结果

田忌赢了齐威王。

孙膑用同样的马比赛就转败为胜。这说明，即使是办同一件事，用不同的方法会有

不同的结果，我们要根据情况选择合适的方法。

《田忌赛马》读书感想2

这周，我学了《田忌赛马》这篇课文。

这篇课文写的是齐威王和田忌赛马的故事。

他们把马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，

下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都

失败了。

孙膑发现齐威王的马比田忌的马快不了多少，又发现齐威王正在得意洋洋地夸自己

的马。孙膑就给田忌想了一个好计谋。孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，

第一场田忌输了。第二场比赛，孙膑让田忌先用上等马对齐威王的中等马，第三场

比赛，田忌用中等马对齐威王的下等马，田忌就连胜两场，这样，田忌胜两场输一

场，赢得了比赛。

孙膑用的是牺牲局部，以强抗弱的办法，孙膑真是智慧超群、聪明过人呀!

我要向孙膑学习，用心观察，爱动脑筋，善于思考，成为一个智慧的人。

《田忌赛马》读书感想3

今天下午观看了《田忌赛马》这一课的第二课时。这节课时，我觉得学生学到了上

课注意听老师的问题，动脑筋思考问题，用自己的语言说出来，并且要简短、准

确、完整的回答。课文中出现了“垂头丧气”一词学生能够用自己的意思解释。老

师注重学生对课文内容的理解，让学生自己根据对课文的理解，自己读，同学读，

互相评议。让学生对赛马比赛的过程、结果、原因都非常清楚，了解了整个过程中

出现最后结果是由一位重要的任务——孙膑的计谋，整篇课文老师设计问题层层相

联，环环相扣。

听完课，我感到这位老师对这节课下了很大一番功夫。首先佩服这位老师的字，非

常漂亮、规范，整个板书，让我很羡慕。其次这位老师对课文分析的设计，让学生

读，分角色读，再读学生评议，点点滴滴的学生说，老师提问这几个环节中，把课

文分析的很透彻。最后，老师对学生回答问题后的评议语言，用词精炼、到位。

存在的问题，我觉得在让学生拿出“马”到黑板上展示，有点多余。因为《田忌赛

马》这篇课文，是人教版四年级数学上册最后一单元，数学中一个对策问题并不难

理解。

《田忌赛马》读书感想4

今天，在胡老师的引领下，学习了《田忌赛马》这篇文章，我感想万千。

这个故事是讲田忌和齐威王赛马的故事。他们把马分成上、中、下三等，由于齐威

王每个等级的马都比田忌的强，所以在第一次比赛中田忌每场都输了。这一情形被

田忌的好朋友孙膑观察到了，齐威王的`马虽然比田忌的马快，但是快不了多少。

于是在田忌垂头丧气准备离开场地的时候，孙膑给田忌出了一个计谋，调换一下每

匹马出场的顺序，结果在第二次比赛中，田忌以胜两场输一场赢了齐威王。

读完后，我感受到了古代人民的智慧。“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，

就可以转败为胜。”这句话虽然简练，但蕴含着深刻的道理。“调换一下出场顺

序”这不仅是孙膑观察出来的，还是孙膑认真分析认真思考的结果。一个小小变

化，就改变了结果，说明变化不在于多少，而在于有没有用，变化再多，如果没有

意义，也是没用的。

就说我写的《春》这篇作文吧。我先写的在校园里，又写了在卧室里看窗外的景

色，然后写在桃花林里，最后写了清晨和在上学路上。我刚开始的时候是一句一句

地修改，修改了很多遍。老师把我的原文打出来了，让我看。我觉得段落有些不清

晰，把次序调整了一下，我把清晨和放学路上放到了最前面，这才好多了。如果不

改，这篇作文一定不是一篇好作文，而改了却成了一篇很好的文章。

通过这篇课文的学习，我感受到了古代人民的智慧，我一定汲取他们的聪慧，长大

也做个对社会有用的人。

《田忌赛马》读书感想5

每次遇到难题或困难，我就会想到《田忌赛马》这个故事，并迎难而上努力消灭

!

《田忌赛马》是一篇富有启发性的文章。主要讲了春秋战国时期，田忌与齐王赛

马，第一轮田忌输了，因为田忌的马比齐王的马弱，采用的方式是上等马对上等、

中等马对中等马、下等马对下等马。第二轮的比赛由于孙膑观察仔细，巧用智慧