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学校特色建设与品牌打造的研究方案范本

一、指导思想

为了学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，把学校

建设成为校园环境整洁，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完

善，师生发展和谐的富有地域特色的品牌学校。我校根据学校校情，

紧紧围绕凸显学校个性特征，结合我校实际，加强未成年人思想道德

建设的要求，因地制宜，为传统文化铸魂，以课堂文化提质，以活动

文化升格，注重每一个学生的健康成长，在科学办学思想的指导下，

客观冷静地分析学校的实际情况，发挥优势，选准突破口，革故鼎

新，打造品牌，创建品牌特色学校。

二、特色构建规划

（一）校园环境特色建设：

建设目标。校园环境整洁，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有

序。

1、环境美化特色

净化。以狠抓师生的行为养成教育为突破口，认真贯彻落实《中

小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，以“弘扬国

学，诵读经典”教育为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共

识，全员参与；全面清理校园内卫生死角及墙面乱写乱画等，规范宣

传字画，做到整洁、卫生、规范、悦目。

绿化。以学校现有的条件，进一步做好校园内绿化的养护。修缮

花草；保养好校园内的树木；利用校园内边角地种植绿色观景树，添

置绿色。

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美化。切实加强学生的养成教育，每日认真做好值日，打扫好教

室内外的卫生，归置好一应东西，做到美观、实用。

2、构建文化氛围的特色：

苏霍姆林斯基说。“一所好的学校连墙壁也能说话。校长、教师

的言行是教育，优美整洁的校园也是教育”。我们本着“高品位、特

色化，地域性，审美性”的原则，展现学校教育的重要成就，引领学

生的健康成长。

将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在

教学区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师“日三省吾

身”，教学相长；以我国传统文化经典内容为主，突出传统特色。

3、走廊文化特色：

我们在教学楼走廊、楼梯，整体设计，根据不同功能，设计展示

不同主题的文化内容。将学生日常行为规范、安全三字歌、感恩的心

等主题鲜明的内容，配以优美的图画，彰显在一楼走廊，使学生对自

己的一言一行加以对照，达到“润物细无声”的育人效果。在楼梯喷

绘关于安全的标语，学生学校生活更加有序。方方面面都体现了知识

性，教育性，审美性。

4、班级文化特色：

（1）规范要求和班级自我设计相结合。用好“班务公开栏”，主

要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等

内容。课程表，作息时间表，国旗、《小学生日常行为规范》《小学

生守则》由学校统一制作悬挂，其余如班训班规班级学习园地等则由

班级学生在班主任指导下自我设计进行。这样就形成了规范化和个性

化特征，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。

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（2）布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类

存放，贴环保标语。

（3）清理学生课桌，尽量做到统

一、整齐、整洁。

（4）后墙定期出学习园地。贴些学生的自创“名言”，理想宣

示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求