2024秋五年级数学上册二轴对称和平移第2课时轴对称再认识二教案北师大版.docxVIP

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轴对称再相识（二）

教学目标：

1、通过画图的活动使学生进一步理解轴对称图形的特征。

2、能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，画出一个图

形的轴对称图形。

3、经验视察分析、观赏想象，积累图形运动的思维阅历，发展

空间观念。

教学重点：

能在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，或一个图形的轴对称图形。

教学难点：经验画图的过程，驾驭画图的方法。

教学资源：课件、题卡。

教学过程：

一、创设情境，揭示问题。

1、课件出示图片，引导学生视察想象。

2、课件出示教材主题图1（半个小房子）。

A：你能想象一下它的另一半吗？（学生想象）

B：课件出示调皮画出的房子另一半。

老师提出问题：和你想象的图案一样吗？和同桌说说哪里不一

样?

3、揭示问题：假如要你画，你想怎样画？

二、探究发觉，建立模型。

（一）活动一：

1、出示题卡，学生独立完成活动一。

2、展示成果并汇报方法。

3、师生总结画法。

（依据轴对称图形来画）

（二）活动二：

1、题卡出示教材其次幅图。

2、学生充分想象图形的另一半是什么样子。

3、借助从前的阅历画出该图形的轴对称图形。

4、汇报沟通画法。

（三）活动三：

1、题卡出示活动三内容，引导学生视察每个图形的特点：图形相同，只是对称轴的位置不同，那么对称图形会有怎样的改变呢？让学生带着这样的疑问进行画图。

2、汇报画法，说发觉。

（四）活动四：

1、课件出示教材第三幅图。

2、学生独立画图。

3、汇报画图方法。

4、说发觉。

三、理解应用，强化体验。

（五）活动五：

1、课件出示活动五内容，学生独立画图。

2、汇报画法，集体沟通。

3、师生小结。

（六）活动六：

1、题卡出示活动六内容，引导学生视察、想象，发觉规律。

2、完成画图。

3、沟通想法和画法。

四、总结归纳，提升阅历。

1、说说这节课，你最大的收获是什么？

2、是怎样发觉的？