第八章 实验九 用单摆测量重力加速度的大小.pptxVIP

第八章机械振动和机械波实验九用单摆测量重力加速度的大小汇报人姓名202X/01/01202X

Contents教材帮读透教材融会贯通高考帮研透高考明确方向03练习帮练透好题精准分层目录单击此处添加文本01单击此处添加文本02

随着新高考的实施，选择性必修一的内容在高考中的占比有所增加，因此用单摆测

量重力加速度的实验地位也随之提升，其中在2023年新课标卷T23、2020年海南卷

T14中均对该实验进行了考查，该实验的考查方向主要是测量仪器的读数、实验原

理以及实验数据的处理.预计2025年高考对该实验的考查力度会有所加大.

??

3.实验步骤(1)制作单摆：如图所示.?

(3)测量周期：把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度(小于[2])，然后放开小

球让它摆动，用停表测出单摆完成30～50次全振动的时间，计算出完成一次全振动

的时间，这个时间就是单摆的振动周期.(4)重复实验：改变摆长，重做几次实验.5°

?

5.注意事项制作单摆①选择材料时应选择细、轻又不易伸长的线，长度一般在1m左右，小球应

选用密度较大、直径较小的金属球②单摆悬线的上端不可随意卷在铁架台的杆上，应用铁夹夹紧，以免摆球摆动时摆线滑动，引起摆长改变单摆摆动①注意摆动时控制摆线偏离竖直方向的偏角小于5°，可通过估算振幅的办法加以控制②摆球摆动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成圆锥摆

测量摆长摆长应是悬点到球心的距离，等于摆线长加上小球的半径.测摆长时，应将摆球悬挂好后再测，不能错误地认为摆线长就是摆长测量周期①应从摆球通过平衡位置时开始计时，并且采用倒数到0开始计时的方法，即“4、3、2、1、0、1、2、3、…”，在数“0”的同时按下停表开始计时计数②应测量多次全振动的时间后计算出振动周期

误差分析单摆的振动不

符合简谐运动

的要求引起的

系统误差

测定摆长l

时引起的

误差测定周期

时引起的

误差①开始计时时，停表过迟按下，会使所测时间t偏小，g值偏大；②计算单摆的全振动次数时，不从摆球通过最低点时开始计时，容易

产生误差

命题点1教材基础实验1.[2023新课标]一学生小组做“用单摆测量重力加速度的大小”实验.(1)用实验室提供的螺旋测微器测量摆球直径.首先，调节螺旋测微器，拧动微调旋钮

使测微螺杆和测砧相触时，发现固定刻度的横线与可动刻度上的零刻度线未对齐，

如图(a)所示，该示数为mm；螺旋测微器在夹有摆球时

示数如图(b)所示，该示数为mm，则摆球的直径

为?mm.0.008(0.007～0.009均可)20.035(20.034～20.036均可)20.027(20.025～20.029均可)

[解析]题图(a)中，螺旋测微器固定刻度读数为0.0mm，可动刻度部分读数为

0.8×0.01mm＝0.008mm，所以读数为0.008mm；题图(b)中，螺旋测微器固定刻度

读数为20.0mm，可动刻度部分读数为3.5×0.01mm＝0.035mm，所以读数为20.035

mm；摆球的直径d＝20.035mm-0.008mm＝20.027mm.

(2)单摆实验的装置示意图如图(c)所示，其中角度盘需要固定在杆上的确定点O处，

摆线在角度盘上所指的示数为摆角的大小.若将角度盘固定在O点上方，则摆线在角

度盘上所指的示数为5°时，实际摆角5°(填“大于”或“小于”).大于[解析]角度盘固定在O点时，摆线在角度盘上所指角度为摆角大小，若将角度盘固定在O点上方，由几何知识可知，摆线在角度盘上所指的示数为5°时，实际摆角大于5°.

(3)某次实验所用单摆的摆线长度为81.50cm，则摆长为cm.实验中观测到从

摆球第1次经过最低点到第61次经过最低点的时间间隔为54.60s，则此单摆周期

为s，该小组测得的重力加速度大小为m/s2.(结果均保留3位有效数

字，π2取9.870)?82.51.829.83

命题点2创新设计实验2.[实验器材创新]在探究单摆运动的实验中：(1)图(a)是用力传感器对单摆运动过程进