第7课 妈妈睡了(说课稿）-2024-2025学年度二年级上册语文统编版.docx

第7课妈妈睡了(说课稿）-2024-2025学年度二年级上册语文统编版

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教学内容

第7课妈妈睡了（说课稿）-2024-2025学年度二年级上册语文统编版

本课选自二年级上册语文统编版教材，属于阅读课文。课文讲述了一个关于母爱的感人故事，通过讲述一个孩子晚上醒来发现妈妈还在照顾他，表达了对妈妈深深的感激和爱。本课主要内容包括：学习生字词，理解课文内容，体会母爱的伟大，培养孩子们关爱家人的情感。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括以下方面：1.字词学习：提升学生准确认读和书写生字词的能力；2.朗读理解：培养学生朗读课文，理解课文内容，感受语言文字的魅力；3.情感体验：引导学生体会母爱的伟大，培养关爱家人、尊敬长辈的亲情意识；4.表达交流：鼓励学生在课堂上分享自己的感受，提高口头表达能力。通过本课的学习，使学生能够在语文学习中形成积极的人生态度和良好的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容：引导学生通过朗读、思考，理解课文中小男孩醒来发现妈妈还在照顾他的情景，体会母爱的无私和伟大。

②学习生字词：帮助学生正确认读和书写“睡”、“醒”、“照顾”等生字词，通过多种方式记忆生字，如组词、造句等。

③朗读技巧：指导学生掌握正确的朗读节奏和语气，通过朗读体会文章的情感。

2.教学难点，

①体会情感：引导学生深入理解课文所表达的情感，帮助学生感受母爱的深沉，培养对家人的关爱之情。

②理解母爱：通过讨论和分享，帮助学生理解母爱的含义，认识到母亲在生活中的重要作用。

③朗读表达：指导学生如何通过朗读表达情感，使学生在朗读中体会文字背后的情感，提高朗读水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《妈妈睡了》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如妈妈照顾孩子的温馨场景，以及相关的音乐片段，以帮助学生更好地体会课文情感。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示生字词、课文内容以及相关的教学活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在教室一角布置阅读角，提供舒适的阅读环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放温馨的家庭生活图片，引导学生回忆自己与家人共度的美好时光。

2.提问：你们知道家人之间有哪些美好的情感吗？有哪些事情让你感到特别温馨？

3.学生分享后，引出课题《妈妈睡了》。

二、讲授新课（15分钟）

1.朗读课文，引导学生注意课文中的生字词。

2.解释生字词的含义，如“照顾”、“睡”、“醒”等。

3.分析课文内容，提问：小男孩醒来后发现了什么？他为什么会感到难过？妈妈为什么还在照顾他？

4.引导学生体会母爱的伟大，讨论：你有没有经历过类似的事情？你有什么感受？

5.分析课文中的朗读技巧，如语气、节奏等。

三、巩固练习（10分钟）

1.生字词书写练习，学生自主完成，教师巡视指导。

2.朗读课文，学生分组进行，教师点评并给予指导。

3.讨论题：如果你是小男孩，醒来发现妈妈还在照顾你，你会怎么做？为什么？

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：课文中的小男孩对妈妈有什么样的感情？为什么？

2.学生回答后，教师总结：小男孩对妈妈有感激、爱戴之情。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你是妈妈，你会怎么做？为什么？

2.学生分组讨论，每组派代表发言。

3.教师点评并总结：妈妈的爱是无私的，她们愿意为我们付出一切。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.提问：我们如何表达对家人的爱？

2.学生分享自己的经验，如给家人写信、做家务等。

3.教师总结：爱要表达出来，用实际行动去关爱家人。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调母爱的伟大。

2.鼓励学生在生活中多关心家人，学会感恩。

八、布置作业（5分钟）

1.完成课后练习题。

2.课后与家人分享本节课的内容，表达对家人的爱。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-亲子阅读：推荐与家庭关系、母爱主题相关的儿童文学作品，如《猜猜我有多爱你》、《小熊抱抱》等，鼓励家长与学生共同阅读，增进亲子关系。

-亲子活动：组织学生参与“我的妈妈”主题绘画或写作活动，通过艺术形式表达对妈妈的爱和感激之情。

-家庭调查：引导学生调查家庭成员的生日、喜好等，设计一份个性化的礼物或贺卡，增强家庭成员之间的联系。

-视频资料：收集与母爱相关的感人视频，如真实故事、公益广告等，让学生在观看中感受母爱的伟大。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读更多关于家庭关系