《果实和种子》教案+习题【科学四年级下册教科版】.pdfVIP

教科版科学四年级下册教案+习题（附答案）

1.6《果实和种子》

课题果实和种子单元1学科科学年级4

经过13周左右的时间，凤仙花已经是硕果累累了。本节课跟随着凤仙花花朵慢慢凋谢，果

实逐步形成现象的出现，引领学生研究果实形成的过程，果实的结构特点以及果实对植物体

自身的作用。

种子是果实不可分割的一部分。不同植物的果实形态特征不同,但它们都有果皮和种子两部

分组成。果皮具有保护种子的作用，种子成熟后，果皮还可以帮助种子传播出去，使得种子

教材找到适宜的环境，发育成新的植株。不同的果实果皮的特点不同，按照成熟时果皮的质地不

分同可以将果实分为干果和肉果。成熟时果皮失去水分变得干燥，这样的果实是干果。干果又

根据成熟后果皮是否开裂分为裂果和闭果。凤仙花的果实成熟后会自动开裂，将种子传播出

去，是裂果。向日葵、板栗果实成熟后种皮不开裂，属于闭果。西红柿、桃等植物果实成熟

后果实肉质多汁，这类果实是肉果。不同的植物果实中种子的数量不同，但是每个植株都会

结出许多果实，于是就可以产生许多种子。这些种子再萌发成新的植株，使得种族得以延续。

繁衍后代是果实和种子对植物自身的价值。因此，果实和种子也是植物的繁殖器官。

通过课前的观察和前一节课的学习，学生知道果实是由花发育来的，花朵凋谢后果实逐渐形

成。对于植物的果实，学生其实并不陌生，生活中学生吃的许多水果、干果、蔬菜都是植物

的果实。学生能够理解我们的生活离不开植物果实，但可能从没思考过果实对于植物自身有

学情

什么作用？学生知道果实是由花发育来的，但可能并没有关注过花变果的过程。本节课跟随

分

着风仙花花朵慢慢凋谢，果实逐步形成这一现象的巴现，基于学生已经初步建立起来的生

物体的结构与功能相统一的观点，引领学生研究果实形成的过程，果实的结构特点以及果实

对植物体自身的作用。

1、科学概念

（1）果实的成熟需要一个过程.

2（）果实一般由果皮和种子两部分组成。

3（）果皮保护种子，种子繁殖后代。

4（）大多数的果实和种子可吃。

2、过程与方法

学习

（1）整理观察记录，理清凤仙花果实生长变化过程。

目标

2（）观察凤仙花和更多的果实,了解果实的共同特点.

3（）查阅资料，，交流果皮和种子的作用。

4（）联系生活，知道我们吃的哪些是果实，哪些是种子。

3情感态度价值观

（1）认识到植物的果实和种子与人类的生活密切相关。

2（）认识到植物也是有生命的，需要繁殖后代。

重点果实的一般结构及其作用。

难点果实和种子的区别。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1凤仙花究竟是一种什么样的植物？观看视频了解凤仙花

（播放视频）

2凤仙花经历一个怎样的花开花落的过程？

温馨提示：

整理凤仙花观察记录，把我们拍下的照片按照整理观察记

花生长的时间顺序进行排列。录，交流

明确：凤仙花的花开花落的过程交流凤仙花的花

A」•一开花谢过程