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高中体育《篮球-起动、转身、运球》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中体育《篮球-起动、转身、运球》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：高中体育《篮球-起动、转身、运球》

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月15日星期五2节课

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.培养学生健康意识，提高对篮球运动的兴趣。

2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.培养学生运动技能，提高身体协调性和灵活性。

4.培养学生规则意识，学会遵守篮球比赛规则。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握篮球起动技术，包括快速启动和急停，确保动作的快速性和稳定性。

②学会转身技巧，能够在不同方向上灵活转身，保持球的安全和进攻的隐蔽性。

③掌握运球技术，包括原地运球和行进间运球，提高球的控制能力和突破能力。

2.教学难点，

①在快速移动中保持身体平衡，避免因动作不稳定而失误。

②在转身过程中保持球的控制，防止球被对手抢断。

③在实战中灵活运用所学技术，结合战术意识进行配合和进攻。

④在教学过程中，针对不同学生的基础和特点，进行有针对性的指导和纠正。

教学方法与策略

1.采用示范讲解法，教师通过标准动作示范，结合要点讲解，让学生直观学习起动、转身、运球技术。

2.实施分组练习法，将学生分为小组，进行相互指导和互助练习，提高技能掌握。

3.运用游戏教学法，设计篮球对抗游戏，让学生在趣味中练习和巩固动作。

4.适时引入多媒体教学，展示动作分解视频，帮助学生更好地理解技术要领。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？你们知道篮球有哪些基本动作吗？”

展示一些精彩篮球比赛的视频片段，让学生直观感受篮球运动的魅力。

简短介绍篮球运动的基本概念和重要性，激发学生对篮球技能学习的兴趣，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球的起动、转身、运球等基本动作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球动作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球比赛或训练视频片段，分析其中的起动、转身、运球动作。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球动作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些动作对比赛结果的影响，以及如何通过练习提高自己的篮球技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球动作相关的主题进行深入讨论，如“如何提高起动速度”、“转身时的重心控制”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球动作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球动作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的篮球起动、转身、运球等动作的基本概念、技巧和案例分析。

强调这些动作在篮球运动中的价值和作用，鼓励学生在课后加强练习，提高自己的篮球技能。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生观看篮球教学视频，练习本节课学习的动作，并记录练习心得。

要求学生在下次课前准备一个小结，分享自己的练习体会和遇到的问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-篮球规则与裁判法：讲解篮球比赛的基本规则、裁判手势和判罚标准，帮助学生更好地理解比赛规则。

-篮球技巧与训练方法：介绍各种篮球技巧，如投篮、传球、防守等，以及相应的训练方法。

-篮球名人堂：介绍篮球历史上的著名运动员和教练，了解他们的成就和篮球生涯。

-篮球赛事：介绍国内外重要的篮球赛事，如NBA、CBA、奥运会篮球比赛等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读篮球相关的书籍和杂志，了解篮球的历史、文化和技巧。

-建议学生观看篮球比赛直播或录像，学习专业运动员的技术和战术运用。

-组织学生参加