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童话主题活动方案

一、活动目的：

教育是爱的教育，美的教育，是兴趣和创新教育的完美结合。我校以“童话艺术节”为载体，通过组织孩子们看童话、写童话、画童话、演童话，充分启迪少年儿童智慧，激发阅读兴趣，培养想象能力和创造能力，构建起内容丰富、形式多样、效果显著、影响深远的校园文化，让孩子们在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能，给孩子们一个幸福的童年。

二、活动策划：校长室

三、活动时间：12月1日——12月31日

四、活动主题：相约五彩童话，放飞想像翅膀

五、活动主持：江丰

六、活动内容：

㈠我与童话零距离——让孩子们了解更多的童话知识(12月1日—12月14日)

1、特邀著名童话作家周锐，举办一场童话作文写作指导讲座。

2、校园广播每天定时播出童话歌曲。

3、利用晨读、午读、班队会讲童话，播放童话故事片。

4、家长、学校阅览室提供童话书籍，老师推荐童话读物。

5、走进童话，了解一至两个感兴趣的`童话作家，活动期间，每天至少保证半小时时间阅读童话作品。

㈡妙笔生花绘童话——考查孩子的动手能力和想象能力(12月15日—12月25日)

1、1~2年级年级的学生画出自己最喜欢的童话人物、童话场景等。对童话故事、神话故事、故事中的部分情节(或内容)进行自由想象和创意，用续画、改画、创造画、想象画等多种形式进行美术绘画创作(油画棒画、水彩笔画、淡彩画等均可)。给自己画的童话作品，添加上合适的主题。题目、作者、班级统一书写在背面右下角。届时将评出“十佳童画能手”

鼓励其他年级学生选送作品参评。25日前上送作品。

优秀童话绘画作品可入选《五彩玉娃绘童话作品专辑》

2、3~4年级年级的学生——五彩童话我来讲

师生在充分阅读古今中外经典童话故事的基础上，通过口头描述、肢体语言、舞台技巧讲述一个童话故事，展现选手的语言表达能力。各班在全面选拔评比的基础上，每班一个节目参赛年级五彩童话故事会。届时将评出“十佳童话大王”。

3、5~6年级年级学生则要写出自己心中的童话，可以选择续写和原创两种形式。各班在全面选拔评比的基础上，选出5篇佳作上送。比赛作品字数学生400-800字。优秀童话作品可入选《玉小五彩童话故事专辑》(语文老师)届时将评出“十佳童话作家”。

(三)我的童话我做主——开展童话嘉年华，释放孩子的天性和活力(12月31日下午)

在活动当天，开展童话嘉年华，全体学生童话装扮，在活动中释放孩子的天性和活力，学会健康地玩，痛快地玩，让同学们能在游戏中体验快乐，学习童话知识。同时在活动中穿插揭晓校园十大新闻。

童话嘉年华当天，分四个板块进行：童话人物大游行—英语童话剧—十大新闻揭晓—联欢

1、童话人物大游行。以班级为单位，以每方阵形式绕操场展示游行，根据装扮情况和精神面貌等评出最佳装扮奖若干;每个班级方阵经过主席台前，主要人物造型的上台秀，时间一分钟以内。由学生教师评委评出十佳“童剧明星”。

2、英语童话剧。展示内容为英语童话剧，材料自选，要求内容思想健康，有教育意义，尽可能运用各种手段使之形象化，将英语学习和舞台表演融为一体。

3、2015年校园十大新闻揭晓。揭晓十大新闻，颁发幸运奖。

4、每位孩子把自己装扮成童话或神话故事中的人物，可以是服装装扮、纸装装扮、画脸装扮、面具装扮等。集体跳律动舞中结束。

5、年级或班级联欢。

班级童话故事篇目

玉小“相约五彩童话，放飞想像翅膀”童话节

班级

童话故事

班级

童话故事

一（1）

洋葱头

四（1）

美少女战士

一（2）

巴拉巴拉小仙

四（2）

彼得.潘

一（3）

白雪公主

四（3）

西游记

一（4）

喜羊羊和灰太狼

四（4）

拇指姑娘

一（5）

丑小鸭

四（5）

唐老鸭和米老鼠

一（6）

海盗船

四（6）

龟兔赛跑

一（7）

蜗牛的奖杯

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一（8）

米奇妙妙屋

五（1）

灰姑娘

二（1）

小熊维尼和跳跳虎

五（2）

秦时明月

二（2）

阿里巴巴和四十个强盗

五（3）

冰雪奇缘

二（3）

美女与野兽

五（4）

爱丽丝梦游仙境

二（4）

小青虫的梦

五（5）

睡美人

二（5）

海的女儿

五（6）

皇帝的新装

二（6）

十二生肖

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二（7）

绿野仙踪

六（1）

木偶奇遇记

三（1）

丑小鸭

六（2）

神偷奶爸

三（2）

小红帽

六（3）

超级玛丽

三（3）

白雪公主

六（4）

小黄人

三（4）

森林运动会

六（5）

阿拉丁

三（5）

果蔬总动员

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三（6）

海底总动员