《质量（重量）的初步认识-轻与重》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学沪教版.docx

《质量（重量）的初步认识-轻与重》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《质量（重量）的初步认识-轻与重》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学沪教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《质量（重量）的初步认识-轻与重》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已有对物体大小、长短等初步认识的基础上，引导学生认识质量（重量）的概念，并通过比较不同物体的质量来加深理解。教材内容涉及《质量（重量）的初步认识》章节，包括轻与重的概念、比较方法及生活中的实例等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和直观想象能力。通过引导学生认识质量（重量）的概念，学生能够学会用数学语言描述物体的轻重，培养抽象思维能力。通过比较物体质量的活动，学生能够运用逻辑推理进行判断，发展逻辑推理能力。同时，通过观察和操作，学生能够直观感受物体的轻重差异，提升直观想象能力。此外，本节课还注重培养学生的问题意识、合作意识和创新意识，为学生的终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解质量（重量）的概念，能够区分轻与重。

②掌握比较物体质量的方法，包括直接比较和间接比较。

③通过实际操作，能够准确称量物体的质量，并能够用适当的数学语言描述。

2.教学难点，

①帮助学生建立质量（重量）的量感，使他们能够对轻重有直观的感受和认识。

②引导学生理解质量（重量）是物体的固有属性，不随形状、位置的改变而改变。

③培养学生通过比较不同物体质量来解决问题，提高他们的逻辑思维和推理能力。

④教师需要设计有效的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习质量的比较方法。

教学资源

-软硬件资源：电子秤、天平、不同质量的物体（如苹果、石头、塑料瓶等）、砝码、量筒、秒表。

-课程平台：班级电子白板、多媒体教学电脑。

-信息化资源：相关教学视频、动画演示质量变化的过程。

-教学手段：实物操作、小组合作、游戏化教学、情景模拟。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示生活中常见的轻物体和重物体，如羽毛、石头、书本等，引导学生观察并说出它们的轻重。

2.提问：同学们，你们知道为什么有些东西轻，有些东西重吗？今天我们就来学习质量（重量）的初步认识。

3.学生自由发言，教师总结：质量是物体的一种属性，不同的物体有不同的质量。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解质量的概念，通过比较不同物体的重量，让学生理解质量是物体的固有属性。

2.引导学生使用天平和电子秤进行实际操作，比较物体的质量。

3.讲解比较物体质量的方法：直接比较和间接比较。

4.通过动画演示，展示质量的变化过程，帮助学生理解质量的相对性。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行游戏活动，每人拿一个已知质量的物体，通过比较找出质量最小的物体。

2.小组讨论：如何用数学语言描述物体的轻重？

3.学生展示自己的描述，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如果给你两个完全相同的物体，一个放在地上，一个放在桌子上，它们的质量会有变化吗？

2.学生回答，教师总结：质量与物体的位置无关。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何判断一个物体的质量大小？

2.学生回答，教师引导学生使用天平或电子秤进行测量。

3.教师提问：如果给你一个天平，你想用它来称量什么？

4.学生自由发言，教师总结：天平可以用来称量物体的质量，也可以用来比较物体的轻重。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师展示一个有趣的实验：将一个鸡蛋放在一个装满水的杯子里，鸡蛋会浮在水面上。然后逐渐加入盐，鸡蛋会慢慢下沉。

2.提问：为什么鸡蛋会下沉？

3.学生回答，教师总结：盐的加入增加了水的密度，使得鸡蛋下沉。

七、解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师提出问题：如果给你一个装满水的杯子，你想如何测量杯子的质量？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.学生展示自己的方案，教师点评并总结。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调质量的概念和比较方法。

2.布置作业：让学生回家后，用天平或电子秤测量家中物品的质量，并记录下来。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.质量的概念：

-质量是物体所含物质的量，是物体的一种固有属性。

-质量不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。

2.质量的单位：

-国际单位制中，质量的单位是千克（kg）。

-常见的质量单位还有克（g）、吨（t）等。

3.质量的测量工具：

-天平：用于比较物体质量的大小