第六单元 语文综合实践活动-诗歌阅读综合活动课《与尔同销万古愁》课件(共21张PPT) 2022—2023学年高教版中职语文基础模块下册.pptxVIP

与尔同销万古愁

——读懂古代诗歌的“愁情”;课前热身——“飞花令”游戏

1.猜字游戏——离人心上秋（打一字）

2.请说出有关诗词中含有“愁”提句子，并计入个人和小组积分。;高考中含“愁”的诗句;过渡课堂

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。

——辛弃疾丑奴儿·书博山道中壁

;【学习目标】

通过小组合作讨论和展示活动，学生从代表诗人作品中“愁”情的表现掌握其形式和表达技巧，并能从知人论世方面分析其根源。

培养学生家国情怀，涵养自己丰富的精神世界;小组成果展示及评价

第一组我本楚狂人组（李白）

第二组春花秋月组（李煜）

第三组千古才女（李清照）

第四组屈之恨（屈原）

第五组少年奇葩（辛弃疾）

第六组愁之味;第一小组成果展示及评价

我本楚狂人（李白的愁）

——与尔同销万古愁

;第二小组成果展示及评价

春花秋月（李煜的愁）

——一江春水向东流;第三小组成果展示及评价

千古才女组（李清照的愁）

——江山留与后人愁;第四小组成果展示及评价

屈子恨（屈原的愁）

——举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒;第五小组成果展示及评价

少年奇葩（辛弃疾的愁）

——却道天凉好个秋）;少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

上片写词人少年时，不懂得“愁”字的真正意义，但为了写新词，却屡屡登上高楼，勉强去言“愁”，无疑，这个“愁”是感悟不深的，只能是词人想象和理解中的愁；下片写现在，如今词人已经遍历过人生的风景，体会过各种各样的“愁”滋味，这个“愁”，是人生经历中的坎坷之愁，是真真切切被词人感受过的，可是真等对“愁”有了深刻理解，却又不知道怎么去说了，反而撇开一笔，去写天凉好个秋。

辛弃疾这首词，表面写愁，背后深藏着个人与家国的情怀，其中深意令人无限回味。

;第六小组成果展示及评价

“愁”之百态

愁之形

愁之味

愁之???

愁之心

;教师归纳并总结;【总结归纳】;一、愁之成因——人生际遇;二、愁之意象——思之所切;三、愁之表现——逸兴遄飞;四、愁之真谛——家国情怀;一、愁之成因

（抓住诗题）

二、愁之意象

（抓住意象）

三、愁之表现

（抓住手法）

四、愁之真谛

（知人论世）