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大连理工大学创新实验班管理办法（试行）

一、指导思想

创新实验班是学校本科人才培养模式的示范和先导,是学校探索和实施本科特别人才培

养的通道.基于“加强基础、拓宽专业、因材施教、重点培养”的原则，依托学校的优势学

科资源和高水平的师资队伍，以“培养拔尖创新人才”为目标，实行按学科门类招生和培养

机制,采用多元化的培养模式、灵活化的管理模式和个性化的培养方案，激发学生的探求欲

望，挖掘学生的创新潜质，培养高素质拔尖创新人才.

二、招生方式

1.创新实验班按学科大类进行招生，兼顾学科门类的特点,创新人才培养模式。招生类

别分别是：机械类（含机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、物流工程、材料成型及

控制工程、金属材料工程、材料物理、土木工程、水利水电工程、港口航道与海洋工程、工

程管理、过程装备与控制工程、热能与动力工程、能源与环境系统工程、船舶与海洋工程、

工程力学、飞行器设计与工程等专业);电气信息类（含电子信息工程、集成电路设计与集成

系统、自动化、计算机科学与技术、电气工程及自动化、应用物理学、光信息科学与技术、

电子科学与技术、生物医学工程等专业）；化工与制药类（含应用化学、化学工程与工艺、

制药工程、高分子材料与工程、无机非金属材料、环境工程、环境科学、生物工程、生物技

术等专业）。逐步实现数学类（含数学与应用数学、信息与计算科学、信息管理与信息系统、

金融学、国际经济与贸易、软件工程、网络工程等专业）的招生工作。

2。创新实验班招生计划单列,从高考考生中直接录取。辽宁省将创新实验班安排在本

科提前批次录取。保送生(非外语专业）具备相应的报考条件，根据本人志愿可以直接录取

到创新实验班。

3．创新实验班的学生不参加“教育部与新加坡驻华使馆合作项目”-—向新加坡选派攻

读学士学位本科留学生的选拔.

4．创新实验班只招收英语语种考生.

三、培养方式

1．创新实验班一年级学生按学科门类培养为主，在通识教育的基础上，强化学生基础

学科知识的精深教育。学校为机械类、电气信息类、化工与制药类、数学类统一搭建学科基

础平台.

2．创新实验班二年级学生按学科大类进行重点培养.机械类学生突出力学基础及应用的

教育、电气信息类学生突出物理基础及应用的教育、化工与制药类学生突出化学基础及应用

的教育、数学类学生突出数学基础及应用的教育。

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3．创新实验班三年级开始,完全按学生的学习兴趣和爱好,分流至各个类别中的相关专业,

但不向各院系相关专业的英语或日语强化班分流学生.

4．同时符合以下条件者,根据本人意愿，在二年级结束后即可获得本校本—硕连读的资

格，本-硕连读的学制为六年。

（1）身心健康，符合国家规定的研究生入学体检标准；

（2）学习成绩在各类实验班排名前80％；

（3）完成前两年的培养方案中各大类规定的必修课程，且没有出现过补考或重修科目。

（4）在前两年的创新教育中，取得3个以上（含3个）创新学分；

(5）国家英语六级考试成绩不低于425分。

5．取得本—硕连读的学生，如果在后续的专业学习阶段出现了补考或重修科目，则取

消本-硕连读的资格，转为同专业普通的本科生进行学习。

6。非本—硕连读的学生，基本学制为四年，学生修满规定的学分即可本科毕业.

7。非本-硕连读的学生,在三年级结束后,不允许再参加学校的保送硕士研究生选拔录取,

但可以报考硕士研究生.

8。创