三年级下册数学教案第五单元小数的初步认识专业∣西师大版 .pdfVIP

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小数的初步认识课时1

一．教学目标：

1.知识与技能：知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。

2.过程与方法：结合具体内容认识小数，知道以元为单位的小数的实际含义，能识别小数、

会读写小数。

3.情感态度和价值观：通过对小数的初步认识，使学生认识小数在实际生活中的应用，培

养学生的观察能力.

二.教学重点难点：

什么是小数及小数的读写法

把几元几角几分表示成元作单位的小数

三．教学准备：课件，一根线。

四．课时安排：1课时

五．教学过程：

1.情景导入：

同学们，老师今天一大早就去了超市买了一些菜，而且老师把这些菜的价格都记了下来。来，

同学们一起看，这就是老师今天买的这些菜的菜价（出示幻灯片第2张），你们能读出它们

的价格吗？谁来试一试呢？

请同学们举手回答，根据同学们读的情况作出评价。

请同学们把这些价格分成两类，怎样分？并说出为什么要这样分？

出示幻灯片第3张：

将价格分成两类，整数一类，小数一类。然后告诉同学们右边的部分就是我们今天要学习的

新知识：小数的初步认识（并板书）

2.讲授新课：

出示幻灯片第4张：

左边的部分是我们学过的整数，右边的部分是我们今天要学习的小数。什么是小数呢？

像7.2，5.45，29.78这样的数就叫小数，其中的这个“.”叫小数点。

我们一起来看一下小数，小数都是由哪些部分组成的呢？

出示幻灯片第5张：

小数由整数部分、小数点和小数部分组成。

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小数点的左边部分是小数的整数部分，它仍旧是从个位开始，然后是十位、百位……整数部

分按照整数的读法来读。

小数点的右边部分是小数的小数部分，它是从十分位开始的，然后向右是百分位、千分位……

小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，就像我们读电话号码一样。

比如：7.2，7在个位上，2在十分位上，读作：七点二。

5.45，5在个位上，4在十分位上，5在百分位上，读作：五点四五。

19.78，1在十位上，9在个位上，7在十分位上，8在百分位上，读作：十九点七八。

出示幻灯片第6张：

同学们，你们会读小数了吗？让同学们拿出练习本，写在本子上，找两位同学到黑板上写。

写完后，同桌间交换练习本，跟老师一起对答案。把掌声送给全对的同学。

看来，同学们已经会读小数了，真是太棒了，下面我们一起来试着写小数，好吗？

出示幻灯片第7张：

你们能快速的写出这些小数吗？让同学们在练习本上写出这些小数，写完后，老师抽查两位

同学写的小数，然后同桌间互换练习本，老师公布答案，把掌声送给全对的同学。

同学们，我们在超市挑好商品到柜台结账的时候，柜台的阿姨一个一个扫完码，是不是给我

们一张清单，上面列出了需要付的钱数，比如：152元，152.3元，152.36元…….

看了这些钱数，你知道要付多少吗？

依次出示幻灯片第8张、第9张和第10张：

我们先来看152元，我们应该拿出什么样的钱来付呢？

一边讲解一边演示幻灯片。

由第9张幻灯片得出10个1分是1角

由第10张幻灯片得出10个1角是1元，然后向同学们发问：0.1元是多少呢？

根据同学们的回答，得出：1角=0.1