三年级上册语文教案-习作七我有一个想法人教部编版 .pdfVIP

三年级上册语文教案-习作七我有一个想法人教部编版--第1页

三年级上册语文教案-习作七我有一个想法人教部编版

习作我有一个想法

【教学目标】

1.引导学生观察生活，发现问题。

2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。

3.培养学生热爱生活的情感。

【教学重点】

能从积极的方面有条理地表达自己的想法。

【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚

【教学过程】

一、导入：

师：同学们，我们前面学了口语交际：身边的“小事”，了解到了许多

发生在身边的问题或现象，那么生活中有哪些问题或现象引起了你的关注呢？

（谈感受）看来大家都有自己的想法，今天我们就来交流一下你的想法吧！（板

书课题：我有一个想法。齐读）

师：看看黑板这两张图片，谈谈你的看法。课件出示两张图片（餐桌上、走路

玩手机），引导学生认真观察图片，并谈谈自己的感受。

师：有两位同学也有自己的看法，我们先来看看第一位同学的。

二、读懂例文，明白习作内容。

1.出示例文1和题目。

师：哪位小老师愿意为我们朗读一下第一篇例文呢？其他同学边听边思考例文写

了什么？这位同学提出了哪些建议？

（1）思考：例文1写了什么？

（2）这位同学提出了哪些建议？（我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间

关心身边的人）

2.师：这是第一位同学他的想法，还有另外一位同学他也有自己的想法。请大

家打开语文书，翻到98页，默读第二篇例文，说说这位同学写了什么建议？为

什么会有这个想法呢？

出示例文2的题目。

三年级上册语文教案-习作七我有一个想法人教部编版--第1页

三年级上册语文教案-习作七我有一个想法人教部编版--第2页

（1）自己默读例文，说说这位同学又写了什么建议？（开辟班级植物

角）

（2）为什么会有这个想法？（既可以了解不同植物的特点，还可以亲近自然，

为教室增添大自然的气息）

师：生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建

议和解决办法，就能使生活变得更加美好。在写作前，我们需要认真地理解

写作要求，下面请大家一起读读第二篇例文下面的这三段话。（读完）那这次作

文有什么要求，谁来说一说？

三、理解习作要求，展开讨论

1.根据学生回答，课件出示

（1）身边发生的现象或问题，要用事例来描述。

（2）关于自己的想法，要写出一些理由。

（3）如果有改进的办法或建议，也可以写下来。

（4）写完后读一读，与小伙伴互换建议。

师：老师把刚刚那位同学说的几点要求提炼出来啦，请大家看。我们在写身边的

现象或问题的时候，最好能用事例来描述；关于自己的想法，要写出一些理由来；

如果有改进的办法或建议，也可以写下来；最后，和小伙伴互相交换一下建议。

（导图式板书）

2.学生根据要求自己修改导图，小组交流。

师：现在拿着你们画好的导图，按照作文要求，自己修改一下，然后再和小组

的同学交流，待会推选一名讲得最好的同学上台来跟我们分享一下。

指名上台交流。学生提出问题或建议。老师小结。

学生：XXX同学，我想对你说……

师：老师也同意你的看法，老师再补充一个建议/其实老师有一点很欣赏他

的……

四、范文引路，自主习作

1.出示老师导图，介绍导图

师：那老师也画了导图，大家一起来看看，注意听老师是怎么介绍导图的。我的

主题是《爱我班级，人人有责》，老师计划从现象、想法和建