初中历史 部编版七年级下册 第三单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展复习课件(共40张PPT).pptxVIP

第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展

【时空坐标】

【课时主题】本课时主要内容是明朝和清朝前期,统一多民族国家的巩固与发展,经济文化取得了一定的成就。同时,专制统治不断强化,对外闭关锁国,社会危机日益加深。政治上,加强君主专制制度;经济上,封建经济进一步发展,但清朝实行闭关锁国政策,使中国在世界上逐渐落伍;疆域上,加强对边疆地区的管辖;对外方面,郑和七次下西洋,戚继光抗倭;文化上,小说、戏剧和书画艺术,成果丰硕。

考点知识回扣【课标要求】考点一明朝的统治(七下P66—69)知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”,初步理解皇帝专权的弊端。

主题具体内容建立1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府,朱元璋即明太祖朱元璋强化皇权目的为了巩固统治,强化皇权措施(1)在地方:①取消行中书省,设立“三司”,将原来行中书省的权力一分为三,互不统属,从而使行省的权力分散。②分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室(2)在中央:①废除丞相制度和中书省,提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权,并使六部直接向皇帝负责;②将军队调动和武官任命的权力统归兵部,皇帝直接掌握军事大权(3)设立“厂卫”特务机构:为监视官民,朱元璋设立锦衣卫,后来明成祖成立东厂.特点地方和中央的各个部门,既互不统属,又互相牵制,各自直接向皇帝负责作用使皇权高度集中,君主专制大为加强考点知识回扣

主题具体内容科举考试的变化内容明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”;考生对题目的解释,必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得自己随意发挥。否则,考生就会被认为是离经叛道,即使文章做得再好,也不可能录取形式明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分,都有严格规定,被称为“八股文”.影响(1)通过八股取士得到的人才,大多是严守规矩和死读书之人,不利于选贤任能(2)扼杀了人们的聪明才智,束缚了人们的思想,对中国思想文化、科技进步与发展造成严重阻碍考点知识回扣（续表）

主题具体内容经济的发展农业明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等手工业棉纺织业已从南方推向北方,南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心,景德镇是全国的制瓷中心商业商品经济相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市,还出现了数十座较大的商业城市。出现了有名的商帮,如山西的晋商、安徽的徽商.考点知识回扣（续表）

考点知识回扣【特别提示】秦朝确立丞相制度,明太祖朱元璋废除了存在1500多年的丞相制度。

考点知识回扣【课标要求】了解郑和下西洋的航海壮举;知道戚继光的抗倭斗争。考点二明朝的对外关系(七下P70—75)

主题具体内容郑和下西洋背景15世纪初,明朝经济逐步繁荣,国力雄厚,成为当时世界上的强国目的明成祖为了提高明朝在国外的地位和威望,“示中国富强”,同时也用中国的货物去换取海外的奇珍时间从1405年到1433年,郑和率船队7次下“西洋”路线先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区,最远到达非洲东海岸和红海沿岸.活动满载中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器及金银货币等物品,有的用于慷慨送礼,发展友好关系;有的是用于开展贸易,互通有无,互补互利地位郑和的远航,时间之长,规模之大,堪称世界航海史上的空前壮举.意义不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线,为人类的航海事业作出了伟大贡献.成功原因(1)国家统一,社会稳定(2)经济繁荣,国力强盛(3)造船和航海技术的进步(4)积累的丰富的航海经验(5)郑和本人的勇敢、不怕困难和卓越的组织领导能力等考点知识回扣

主题具体内容戚继光抗倭背景明朝中期,国力减弱,海防松懈,倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结,对中国沿海进行武装抢劫,中国沿海倭患严重概况戚继光率领“戚家军”抗击倭寇,在台州九战九捷,平定了浙东地区的倭患;此后,戚继光又率军与其他抗倭将领消灭福建、广东地区的倭寇,使东南沿海的倭患基本解除评价戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争,他是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者.胜利原因(1)正义之举,符合人民的利益,得到人民的支持(2)戚家军训练有素,纪律严明,能征善战(3)戚家军与其他爱国军民联合作战(4)戚继光的军事指挥才能考点知识回扣（续表）

考点知识回扣【课标要求】考点三明朝的科技、建筑与文学(七下P76—83)知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著,了解明代科技的成就及影响;通过明长城和北京城的建筑,体