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《上课了》教课方案第1课时

教材剖析：

《上课了》是人教版《道德与法治》一年级上册第二单元第8课的教课内容。经过第一单元

“我是小学生啦”的学习，学生已经初步适应了小学生活，他们认识了新老师、结交了新同学，

但依旧会碰到好多问题，所以，第二单元“校园生活真快乐”将进一步帮助一年级学生全面的认

识校园，体验学校的生活，适应并逐渐喜爱上学，帮助一年级学生迅速适应校园生活。

第8课《上课了》旨在指引一年级学生逐渐形成规则意识，养成优秀的学习习惯，感觉讲堂

的学习乐趣。本课主题共四个话题，第一课时将达成前两个话题的沟通学习，话题一“课前准备

好”既指引学生课前学会准备用品，又指引学生放松心情，欢乐地进入讲堂学习。话题二“多提

问题勤举手”、旨在指引学生学会和同学沟通，共同商讨解决问题的方法，体验共同学习的乐趣。

学情剖析：

关于刚才走开少儿园步入小学的一年级重生来说，小学的学习和生活对他们充满了好奇和有

趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对讲堂、对学习的要求都充满了新鲜感，但是在他们喜悦、

好奇的同时，又会有些陌生、迷惑。

与少儿园时相对自由、宽松的集体生活对比，小学学习和生活的内容更多、节奏更快、要求

也更高了。他们需要从基本规则开始学习，作为教师，要指引他们经过各样话题、各样活动认识

小学的课程，认识小学的讲堂，教给他们达成讲堂活动的方法，帮助他们适应崭新的讲堂学习环

境，进而让他们能够以欢乐的心情、乐观的态度和优秀的学习习惯，逐渐适应并喜爱小学生活。

教课目的：

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1.学生认识上学的意，引学生适并喜上学。

2．懂得做好前准堂学的重要作用。

3．初步学会借助程表准学器具的方法。

4．引学生前在做好用品准的同做好情准。

5.引学生在堂上喜提和探。

教课要点：

1.懂得前准堂学的重要作用。

2.初步掌握借助程表准学器具的方法。

3.引学生在堂上喜提和探。

教课点：

能借助程表准器具，知道前准的好并能做到。

教课程：

第一

活一：声响上了

1.入：小朋友，才下，或平下，你都会做些什么呢？心情会怎么？

：下声打响后，小朋友的各样表：有的在喝水，有的在，有的看外，

有的跑出去上所、玩游，有的在准完下的上用品以后才出去玩⋯⋯（教随机出示

有关画面）

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意：此既是第7的回，也是“上了”的，能够小朋友下快游的景，也能够自己后边

上要做的用品准和情准。

2.引沟通：下，小朋友玩得多高兴呀！什么不玩下去，全都回到教室里了呢？

：因上了！

3.揭，板：8.上了

4．引沟通：你平察，上响以后，咱班小朋友是怎么做的？在，咱一同来看一段小。

教播放本班学生：上声打响后，小朋友地回到座位上，已准好上

用品的小朋友端正直正地坐在坐位上等着老来上，有的小朋友不急不慌地准着上所

需用品，有的因不知道是一什么在高声同学，有一个小姑娘知道要上美却找不

到水彩笔而急得抓耳腮⋯⋯

5.引沟通：上声响了，你得咱班哪些小朋友做得好，那些小朋友做得不好呢？

意：播放本班小朋友在上响以后的表，会激起小朋友极大的看趣，有益于他的自或互。

6.教小：咱都向做得好的小朋友学哦，老送大家一首儿歌，住它就知

道前怎么做了。

声响，上了，小朋