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《十六年前的回忆》教案

内容分析

《十六年前的回忆》这篇课文是李大钊同志的女儿李星华在1942年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆性散文。从女儿的视角，通过在叙述中运用人物描写的多种方法，客观、立体地塑造了以为英雄父亲的形象，同时运用对比的手法为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象，表达了对父亲为理想献身的精神的敬佩，以及对反动派残杀革命者的痛恨，还有对父亲深切的怀念。

人文主题与语文要素

人文主题要素：理想和信念

阅读训练要素：①关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。

②查找资料，进一步了解先烈的革命事迹。

教学目标

知识与能力

1.会写“稚、避”等15个字，正确读写“埋头、含糊”等20个词语。

2.有感情地朗读课文。能说出自己印象最深的事。

3.了解课文首尾呼应的表达方法。

过程与方法

查找资料，了解先辈的革命事迹。

情感态度价值观

关注人物外貌、神态、言行的描写，感受欧李大钊同志大无畏的革命英雄气概。

教学重难点

教学重点

了解李大钊被害的过程，通过细节描写感受李大钊的高贵品质。

教学难点

了解课文首尾呼应的表达方法。

教学准备

多媒体课件；收集相关资料。

教学媒体选择

图片、视频、音频

教学活动

合作学习

教学课时

2课时

第一课时

课时目标

1.会写“稚、避”等15个字，正确读写“埋头、含糊”等2