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第3课时:长方形和正方形面积的计算

任课授课时自我小组教师

班级学号姓名

教师间评价评价评价

学习内容：

教科书第31、32页例1、2、3；第32页课堂活动1、2以及练习六第1～

12题和思考题。

学习目标

知识目标：经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解、掌握

长方形和正方形的面积计算公式。

能力目标：会用长方形和正方形面积计算公式解决简单的实际问题。

重点：理解、掌握长方形和正方形面积计算公式。

学习过程

一、复习旧知识：

请写出常用面积单位（文字和字母表示）

二、自主学习：

学习教材第31、32页例1、2。（可以与同学讨论）。

三、课堂合作探究学习：

（一）阅读教材第31页例1后思考问题（小组长指导每个同学进行口

答）。

1、教材上第一个长方形，它的面积大小与哪些因素有关系？

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2、怎样才能准确知道这个长方形的面积？

3、在第二、第三个图形中，测量这个长方形需要用什么面积单位？

4、你一行摆了几个这样的面积单位？摆了几行？一共用了多少个怎样

的面积单位？这个长方形的面积是多少？

5、第三个图形：能清楚地看出一行摆了多少个，摆了几行吗？它与第

二个图形相比具有什么特点？

6、怎样计算一共要用第三个面积为1平方厘米的正方形？每个数字表

示什么意义？

7、小组合作完成“试一试”

8、长方形的面积与它的长和宽有什么关系？正方形呢？

9、请你根据所讨论后获得的知识，写出长方形和正方形的面积计算公

式。

长方形的面积＝正方形的面积＝

（二）阅读教材第32页例2后思考问题（小组长指导每个同学进行口

答）。

1、现读题至少三遍。你从题中指导了哪些数学信息？

2、要求电视机显示屏的面积，实际上就是求什么图形的面积？求方巾

的面积呢？

（三）阅读教材第32页例3后完成这个活动。

（四）、小组合作学习，运用所学知识完成课堂活动1、2。

四、达标测评：

1、填空。

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①长方形的面积＝（）×（）正方形的面积＝（）

×（）

②一个正方形的周长是12厘米，它的面积是（）。

③一个长方形的长是30厘米，宽是2厘米，它的面积是

（）。

④一个长方形的面积是32平方分米，它的长是8分米，宽是（）

分米。

2、判断题

①一个正方形的边长是4分米，它的周长和面积相等。（