苏教国标本二年级下册数学第十单元期末复习教学设计表格式模板.docVIP

教学课题

复习一

认数、统计

教学内容

复习内容:书本第100页期末复习第1--3题,第104页期末复习第24题.

教学目标

1、经过复习,使学生深入掌握和了解对数读、写、组成和大小比较。能正确进行千以内加减计算。学会统计。

2、经过建构知识过程,发展学生数学思维能力。培养学生有条理地思索问题习惯。

3、使学生深入感受数学与日常生活联络,体会学习数学价值,促进她们对数学学习爱好和学好数学自信心。

教学

重难点

复习关键:千以内数正确读、写、组成和大小比较以及统计表格正确填写。

教学准备

课前预习

板书设计

作业设计

教

学

过

程

一、复习导入

谈话:儿童们,这本书上全部内容我们都已经学完了。今天,我们就开始对所学知识进行系统回顾。相信你们经过复习,肯定会比以前学得更棒!（板书课题）

二、梳理知识,形成结构

书本第100页第3题

（1）月球表面最高温度是一百二十七摄氏度。

（2）月球上一天是六百五十五小时。

（3）上海金茂大厦高四百二十米。

教

学

过

程

三、题组练习,发展提升

1．看谁连得快

（1）我们一起看书本第100页第1题“连一连”,请你们在书上完成。

（2）生动笔连一连,汇报结果。

（3）你们是怎样想？

2．书本第100页第2题

黑板出示四个数字:0、2、5、8

说说你们是怎样想？

总结:

四、补充练习

1．4个百、9个十和6个一合起来是（）。

2．703里有（）个百和（）个一。

3．个位上是0,十位和百位上都是6。这个数是（）。

4．30个十是（）。

5．靠近500数是哪些（502、399、603、495）

6．100、300、500、（）、（）

7．112、233、334、（）、（）

五、复习统计

出示“期末复习”第24题图片。

先请儿童仔细看图。

1．图中图形可能按哪几类进行分类整理？学生回复

2．你能说说“累计”是什么意思,表示什么？

3．会求吗,怎样求？动手试一试。

4．学生独立填表。

对这两张统计你还能提出哪些问题？同桌能够相互说一说。

六、小结

今天这节课,你印象最深是什么？

教后反思

教学课题

复习二认识分米、毫米;认识方向;认识角

教学内容

书本第101--102页期末复习第9--12题

教学目标

1．经过复习,使学生深入取得对分米、毫米等长度单位感性体验。会确定位置,从而巩固学生已经有对平面图形直观体验。

2．经过观察、测量、语言描述等,深入发展学生空间观念。

3．经过处理生活中数学问题,使学生体会数学实用性和关键性,并培养学生良好数学思索习惯。

教学

重难点

复习关键:长度单位合适选择和方位确定。

复习难点:能流畅地用语言描述路线。

教学准备

课前预习

板书设计

作业设计

教

学

过

程

一、复习导入

谈话:儿童,在生活中有很多问题都是和数学相关。比如分辨东、南、西、北这些地理位置,比如上学路线,比如物体测量等。今天复习就和这些内容相关。

二、方位复习

互动1:书本第101页第8题

1．讲述:小华、小军、冬冬、小芳住在同一个城市。她们家如图所表示。

出示“期末复习”第8题情境放大图。

2．指一指图中八个方位。

认清了八个方位,认一认图上有哪些地方？

教

学

过

程

三、长度单位复习

互动2:书本第101页第9题

1．提问:儿童们还记得我们学了些什么长度单位吗？

（1）依据学生说板书（米分米厘米毫米）

2．出示书本第101页第9题:

一块橡皮厚12（）,一张方桌高8（）,旗杆高9（）,一枝钢笔长16（）。

学生独立填写,全班查对。并说明理由。

3．小结:在填写长度单位时候,一定要在脑海中回想这件物品实际模样,再从米、分米、厘米、毫米中选择适宜单位。

四、测量复习

互动3:书本第102页第10题

1．谈话:看来儿童们对长度单位已经有所掌握,那么请你们观察这两幅图。

出示第10题,瓷砖和课桌图。

2．提问:你在图中观察到了什么？能不能直接把你观察到数据填入括号？

3．自己先独立完成,并想想为何？

学生独立完成。全班交流。

五、画线段练习

互动4:书本第102页第11题

学生操作,同桌检验

观察:哪一条线段比较长？

六、数角、找角练习

互动5:书本第102页第12题

1．出示第12题第一小题。

提问:这是什么图形？共有多个角？

2．老师出示