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“阅读圈”模式下分级阅读对初中生英语阅读理解影响的多维度探究

一、引言

1.1研究背景与动机

1.1.1初中英语教学中阅读的重要地位

在初中英语教学体系里，英语阅读占据着举足轻重的地位，是培养学生英语综合素养的关键环节。《义务教育英语课程标准》明确提出，初中阶段学生需通过大量阅读来提升语言运用能力，增强跨文化理解意识。阅读是学生接触英语语言材料、获取信息的重要途径，能够有效扩大词汇量，加深对语法结构的理解和运用。例如，学生在阅读英语文章时，会频繁遇到各种词汇和语法结构，通过上下文语境的理解和分析，能够更加深刻地掌握这些语言知识，从而提升语言表达的准确性和流利性。

阅读还能促进学生语言技能的