河北省县域小学义务教育城乡均衡发展的路径探索——以保定市Q县为例.docx

河北省县域小学义务教育城乡均衡发展的路径探索——以保定市Q县为例

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

义务教育作为国家教育体系的基石，对于提升国民素质、促进社会公平具有不可替代的作用。经过多年的努力，我国义务教育取得了举世瞩目的成就，从新中国成立初期教育基础极其落后，小学学龄儿童净入学率仅为20%，到如今小学学龄儿童净入学率接近100%，2023年全国义务教育阶段在校生达到1.6亿人，九年义务教育巩固率达到95.7%，办学条件、师资队伍等方面也得到了极大改善。

然而，在义务教育整体发展的进程中，城乡之间仍存在着明显的差距，成为制约教育公平和均衡发展的关键因素。