Unit2 Last weekend B lets learn 大单元教学设计 人教pep六年级下册 .pdf

（PEP版）六年级下学期

Unit2Lastweekend单元整体分析

课时Unit2LastweekendBletslearn

语篇内容JohnandAmysweekend类型词汇课

What:

语篇通过John和Amy通过微信聊，介绍了各自的周

末。Amy告诉John,上周她看了一场电影和读了一些书。而

Joh告诉Amy他上周感冒了，都是卧床休息，容围绕同学们

上周做过的事情进行。

Why:

教材情景中用到的语言，询问并回答周末做过什么事情，

了解一般过去时动词词尾不规则变化和表示过去的时间状

语篇分析语，引导学生乐于与身边朋友分享自己周末轻松愉快的活动，

并表达关心O

How:

通过拓展Amy^weekend,让学生在图片的帮助下，完成

语篇填空，复习巩固核心语言在实际语篇中的语用，最后再

通过写作My_____weekend让学生写一写自己的不一样周

末生活，这不仅是对前两课知识的巩固，同时也为后面要学

习的内容埋下伏笔。

学习理解：

教学目标

1）能够听、说、读、写下列词汇：readaook,sawafilm,had

acold,slept.以及听说读写下列过去的时间短语：lastweekend,

lastnight,lastMonday,yesterday,thedayeforeyesterday.

2）能够听、说、认读下列句型：Whatdidyoudolastweekend?

I—.Didyoulikeit?Yes,Idid.

教学重点、难点

以及拓展句型Didhe—?Yes,hedid.

应用实践：

在教师的帮助下，与同伴讨论上周末做过的事。

迁移创新：

组内讨论上周末做过的事情，并完成汇报

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程:

教学目标学习活动效果评价

1.学习理解l.Lefschant

能够听、说、读、教师观察学生能否参与

写下列词汇：read互动交流，根据需要调

aook,sawa整领读与鼓励。

film,hadacold,4.Viewandsay

slept.以及听说读

写下列过去的时

间短语：last

weekend,last

night,last

Monday,5.Letslearn

yesterday,the