校本研修工作计划(真题5篇) .pdfVIP

校本研修工作计划(真题5篇)--第1页

校本研修工作计划（通用5篇）

校本研修工作计划篇1

一、指导思想

以教师为研究主体，以促进学生健康发展和教师专业化成长为宗

旨，以自我反思，同事互助，专业引领为核心要素，通过校本研修，

努力实现课改理念向教学行为的转化，努力造就一支师德高尚、业务

精良、教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教育科研能力的师

资队伍。结合本校实际，制定校本研修计划。

二、研修目标

1、通过自主学习，专家引领，更新教育教学观念，增强校本研修

意识和能力，形成良好的校园研修氛围。

2、通过以教师为主体的研修活动，提升教师的专业素养，促进教

师专业发展，造就一支业务精良的教师队伍。

3、通过制度建设，探索新学校校本研修的方式和方法，完善具有

校本特色的教师研修制度。

4、立足课堂，通过聚焦“疑难问题”开展校本研修，切实解决

教师在日常教育教学工作中遇到的实际问题，总结解决实际问题的心

得和体会，探索有效的教学规律，努力提高教学质量。

三、校本研修领导小组

组长：张宁娣

副组长：张平利、李婷、张倩

成员：驸马庄中心小学全体教师

四、校本研修的实施方案

（一）师德建设

1．认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》

等法律法规，认真学习优秀教师的先进事迹，增强人文底蕴，塑造人

格魅力。提升教师的师德素养。

2．倡导并弘扬无私奉献，为人师表，爱岗敬业，严谨治学的精神，

增强热爱本职工作，安心农村教育工作的事业心和责任心。定期开展

校本研修工作计划(真题5篇)--第1页

校本研修工作计划(真题5篇)--第2页

师德测评活动，期中开展师德自主测评，期末开展教师满意度调查，

及时对师德师风进行整改，坚决执行师德问题一票否决制。

（二）教育教学实践

1．深入学习新课标修订稿

通过多种形式研读新课标，要求教师全面理解、深入领会和准确

把握修订后课程标准的精神实质，力求做到知道新课标修订稿与原来

新课标相比“删去了什么、增加了什么、修改了什么、坚持了什么”，

明了新课标修订稿的精神实质，感悟新课标修订稿的思想精髓，切实

把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到教学教研活动中。部分

学科起始年级秋季开始使用修订版新教材，针对修改的内容，各学科

研修组可组织集体备课会议或课堂观察活动，切实帮助教师把握新教

材新理念。

2．积极探索校本研修新方法

在新课程实施过程中,积极探索新镇校校本研修的新方式、新途径、

新模式。

首先，配合学校教科研工作，做好“课题研究”，教师剖析问题、

解决问题，并将研究成果运用于教育教学之中，在研究中提升教师的

教学能力。

其次，学校通过师徒结对的形式利用“教学会诊”这个平台，加

大骨干教师对年轻教师的培养力度。帮助新教师和青年教师与优秀教

师结成师徒对子，为他们创造机会，搭建平台，促使其早日成熟、成

才。同时，通过集体备课、磨课、说课、评课等，定期开展课堂交流

活动，聚焦“疑难问题”，研究有效教学的行动策略，提高课堂教学

的针对性、可行性和实效性。

最后，学校要针对在教学过程实施中出现的热点、难点问题，结

合课堂教学实际，定期开展主题交流、行为反思、方法探究等教学论

坛活动。

3.创建学习型校园