【初中历史】辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化测试题--2024-2025学年统编版七年级历史下册.docxVIP

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第二单元

辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

一、选择题

1．宋太祖认为宰相的权力过大，威胁皇权，为此他()

A.创建三省六部制

B.削减宰相数量，只留一个宰相

C.简化宰相机构，集中军、政、财权

D.分化事权，削弱相权

2．下图是宋元时期政治形势示意图，其中①②③分别代表()

A.辽、金、元B.金、元、辽

C.元、辽、金D.辽、元、金

3．《朱子语类》中曾这样评价说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。”该段材料反映的现象出现于()

A.秦朝B.隋朝

C.唐朝D.宋朝

4．《中国通史》中记载：“提倡文人政治，严禁武人干政。其目的在纠正五代武人乱国的弊病。”该材料反映出宋朝的政治特点是()

A.藩镇割据B.宦官专权

C.武将专权D.重文轻武

5．下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格，表格中由上到下应依

次填写的人物是()

人物

主要事迹

称大夏皇帝，定都兴庆府

统一女真各部，颁行女真文字

统一蒙古草原，建立蒙古政权

把国号改为元，完成全国统一

A.元昊、阿骨打、铁木真、忽必烈

B.元昊、铁木真、阿骨打、忽必烈

C.阿骨打、元昊、忽必烈、铁木真

D.阿骨打、元昊、铁木真、忽必烈

6．小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是()

A.中华文明的起源

B.多民族政权的并立

C.统一国家的建立

D.繁荣与开放的社会

7．下列对“澶渊之盟”的认识有误的是()

A.是北宋与西夏之间签订的和平盟约

B.这个条约既反映了北宋统治者的软弱无能，但又在客观上促进了边境的和平稳定

C.促进了民族的交往融合，推动中华民族关系的积极发展

D.有利于人民的生产生活，有利于当时社会的发展

8．北宋东京，“酒店多点灯烛沽卖，每分不过二十文，并粥饭点心。亦间或有卖洗面水，煎点汤茶药者，直至天明”。据此可知，当时()

A.乡村文化繁荣B.夜市已经出现

C.海外贸易活跃D.交子开始使用

9．《宋史》记载“国家根本，仰给东南”和民

间谚语“苏湖熟，天下足”，这两则材料所反映的现象主要说明了()

A.国家重点支持东南沿海的开发

B.苏州和湖州是我国的经济重心

C.东南沿海地区农民赋税负担重

D.江南地区已成为全国经济重心

10．下列说法正确的是()

A.设置市舶司——促进了汉朝海外贸易的发展

B.活字印刷术的发明——促进了知识的传播和世界文明的发展

C.“澶渊之盟”——使宋金之间保持着相对长久的和平局面

D.赵匡胤建立宋朝——结束了全国的分裂割据局面

11．下列关于蒙古（元）统一全国的进程说法正确的一组是()

A.灭西夏→改国号元→灭南宋→灭金

B.灭西夏→灭金→灭南宋→改国号元

C.灭西夏→灭金一改国号元→灭南宋

D.改国号元→灭西夏一灭金→灭南宋

12．文物是社会历史发展的写照。下图所示文物可用于研究()

元朝宣政院印

A.汉朝与西域的关系

B.唐朝的开放与繁荣

C.元朝海外贸易的发展

D.西藏地区与中央政府的关系

13．中国古代的科学技术灿烂辉煌，曾经长期领先于世界。英国著名学者李约瑟说：“每当人们在中国文献中查找任何一个

具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”以下能支持这一观点的史实是()

①蔡伦改进造纸术

②指南针开始应用于航海

③毕昇发明活字印刷术

④火药开始应用于军事

A.①③B.①②

C.③④D.②③

14．论从史出是学习历史的重要方法。下列史实与结论的搭配错误的是()

A.杯酒释兵权——宋太祖消除武将专权的积弊

B.秧马的使用——宋代精耕细作技术提高

C.建立四通八达的驿站——元代海上丝绸之路进入鼎盛时期

D.关汉卿写成《窦娥冤》——元朝戏剧空前发达

15．右图所示为现藏于河南博物院的杂剧陶俑。下列对杂剧的表述，正确的是()

①具有综合性

②是元曲的组成部分

③关汉卿是其杰出的作家代表

④兴起于清朝中后期

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

二、非选择题

16．阅读下列材料，回答问题。

材料一元朝是中国历史上第一个由

少数民族建立的全国统一政权，为中国封建社会的发展做出了独特的贡献，尤其是对云南行省的交通建设最为突出。行省修建了大量站赤（驿站），以丽江、威楚、建昌、乌蒙、曲靖、腾冲等路府所在地为枢纽，以中庆和大理沟通全省。站赤既服务于日常行政事务中的通信、招待和运输勤务，又服务于军事通信、运输