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读《瞎子和聋子》有感

读《瞎子和聋子》有感1

瞎子和聋子其实可以很快乐，只是他们太悲观了而已。假如他们不觉得自己可怜，反而这样想：看！我还可以听到美妙动听的声音，多幸福啊！看！我还可以看到五彩缤纷的世界！

多么幸福啊！就会比常人生活还舒适一些，快乐一些。他们看到的，是自己那暗无天日，鸦雀无声的日子，而不是为自己能听，能看而自豪。就算是互换了毛病，还不是一瞎一聋，或许还会为不适应而烦恼呢。这篇文章使我受到非常大的启发——做人，一定要乐观，要不然生活有那么多挫折，你怎么承受得了？虽然会遇到挫折，但不是不可化解、躲闪。

“乐观”就是一把钥匙，当你被挫折这一把大锁关住时，乐观可以帮助你打开挫折，冲出困难的大门。有些人真的非常非常可怜，虽然手中有乐观，但不会用，只能看着困难变大，直到乐观再也打不开时才停止。他们就像瞎子和聋子一样，最后追悔莫及。世上，没有完全顺心如意的事；也没有十全十美的人。

珍惜自己所拥有的.，来代替没有的，或者不足的。只有这样的人，才能真正体会到快乐与成功！

读《瞎子和聋子》有感2

《稻草人》中，有一篇故事叫《瞎子和聋子》，读了这篇故事我深感触动。

《瞎子和聋子》讲述了两个残疾人，住在同一个地方，一个是瞎子，一个是聋子，瞎子觉得世界上最可爱的是光，而聋子却认为世界上最美妙的东西是声音，他们俩互不认同对方的观点。为了能证明自己，他们俩决定找一个裁判，很快来到了风车跟前，风车没有回答他们，而是让他们互换角色，瞎子变成了聋子，聋子变成了瞎子。在回去的路上，他们遇见有人在杀猪，原先的瞎子看到了可怕的红色，吓得把眼睛蒙住了；原先的.聋子听到猪的惨叫，吓得把耳朵捂住了。这个故事使我受益匪浅，我们不能像故事中的瞎子和聋子那样，不去珍惜自己拥有的东西，而是恋慕永远得不到的东西。瞎子和聋子虽然最后得到了自己追求的东西，但是他们俩都大失所望。我们要学会知足，好好利用现在拥有的一切，比如父母给学生买录音机，知足的学生会认为父母挣钱不容易，用录音机学习就很好了，心满意足；可是不知足的学生却认为应该买台MP4或电脑来学习，看着录音机闷闷不乐。知足常乐，同样是一件事情，如果用一种乐观、积极向上的态度去对待，和用一种悲观、消极的态度去对待，就会有两种截然不同的结论。

故事中的瞎子和聋子，他们没有重视自己的长处，而是去注重自己的不足，才会导致他们痛苦。我们一定要抱着一颗知足的心，不能光是想着那些自己没有的东西。不要等到失去了才知道珍惜，知足常乐，我们要好好珍惜现在的一切，好好学习，做一名健康快乐的学生。

读《瞎子和聋子》有感3

周末，我读了叶圣陶爷爷写的《瞎子和聋子》这篇童话故事，让我的内心久久不能平静。

这篇童话故事主要讲的是：有两个残疾人，一个是瞎子，一个是聋子。瞎子想看见美丽的世界，聋子想听见美妙的声音。于是，他俩费尽千辛万苦，找到了神异的风车帮助他们对调一下。他们如愿调换之后，却发现现实并没有自己想象的那么美好，反而更加糟糕。可是，风车已经没有办法再把他们调换回来了。

我从这个故事中明白了：不要用自己的短处跟别人的长处比。要珍惜自己所拥有的，不要等到失去了才知道它的可贵。

现实生活中许多家长可能也像我妈妈一样，总是爱夸别人家的孩子……似乎自己家的孩子就没有一点儿优点似的。像我，平時写作业时字已经是一笔一画写得很好了，连老师都表扬我，可是妈妈却说别人家孩子的字写得多么工整多么端正，要么就说我的写字姿势不好。反正在妈妈眼中，我就是不如隔壁李阿姨家的孩子优秀。

一次作文课上，老师把我的作文《我的妈妈》当范文来讲评，回到家，我高兴地对妈妈说：“妈妈，今天作文课上老师表扬了我呢！”可妈妈呢，只是拿着我的作文本翻看着说：“还要努力，像李阿姨的女儿，上次作文在学校都获一等奖了呢，你可别骄傲！”唉！妈妈，你不知道，我想听到你对我的表扬和鼓励，那是对我最大的肯定，也是我进步路上最大的动力呀……

还有很多这样的小事，时间久了，我的信心都快被妈妈给否定得一干二净了。幸好老师经常肯定我并鼓励我，让我在学习路上越来越优秀。

其实，每个人身上都有许多闪光点。我觉得爸爸妈妈应该多发现孩子身上的闪光点，多多鼓励孩子。这样我们才会更加优秀。

我们作为学生，也不要羡慕谁的衣服漂亮，谁的玩具多，谁的学习用品高档……要多想想，我们有一个健康的身体，有一个温暖的家庭，有和蔼的老师谆谆教导，有友善的同学们陪伴相处。我们应该感到满足和快乐，更应该珍惜这种美好和快乐的生活！

读《瞎子和聋子》有感4

今天我读了《瞎子和聋子》受益匪浅。这个故事主要讲了一个瞎子和一个聋子，瞎子想要让自己看到眼前的一切，聋子想要听见所有的声音。他们一起去找医生，让医生帮他们对调角色，可是医生没有办法。他们又在老太婆的指点下去找