最新北师大版小学三年级数学下册《第3课时 队列表演(二)》精品教案.pdfVIP

最新北师大版小学三年级数学下册《第3课时队列表演(二)》精品教案--第1页

第3课时队列表演（二）

教学内容：队列表演（二）

教学目标：

1.结合“队列表演”的具体情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能正确地进

行计算。

2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。

教学重难点：理解两位数乘两位数的算理、并正确计算。

教学过程：

一、情景导学

（课件出示教材第34页的例1）14×12，能用竖式计算吗？

学生独立尝试用竖式计算，边写边想：这么写的道理

二、探究新知、展示算理

1.理解竖式写法

2.（课件出示教材第34页的例2）看一看、想一想、给大家说一说竖式每一步的意思：

（1）把12分成10+2，用个位的2乘14，就是已经学过的一位数乘两位数。十位

数字1（也就是1个10）乘14，所得的积是14个10，因此“4”写在十位上。

（2）还可以简单写成14×1228=14×2140=14×10