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人音版小学音乐一年级上册第8课聆听

《小拜年》教学设计

教材分析：

器乐曲《小拜年》是根据吉林民歌改编的，歌曲为4/4拍。它的

节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快。由于歌曲是后半拍起唱，带

有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱者边歌边舞，或扇子或手绢，别

具一格。课本选用了由歌曲《小拜年》改编的器乐曲，使学生感受唢

呐、锣鼓镲等民族乐器所渲染的欢乐氛围和浓郁的东北民间音调。

教学目标：

1.结合生活中的经验，能用动作和手段参与本课的聆听。

2.感受东北地区音乐特点，了解民族文化

3.正确掌握锣、鼓、镲的演奏方法，乐于用小组合作的方式参与

活动。

教学重点：

1.能用动作和表现参与乐曲的聆听。

教学难点：

1.聆听出唢呐和锣鼓的对话，其余音乐用动作表现。

2.正确掌握演奏方法并参与活动。

教学准备：

钢琴、课件、锣、鼓、镲、手绢或绸带等

教学过程：

一、师生问好。师：上课！（生：起立）同学们好！

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二、导入：

1.师：欢迎来到音乐课堂。今天呢，老师想带大家欣赏一首乐曲，

不知道同学们有没有兴趣呢？（生：有）

2.师：看来同学们都想了解呀！（生：有！）好，请小朋友们身体

坐直。现在，老师将会播放一段音乐。请同学们仔细聆听，音乐里出

现了哪些声音？和生活中哪些节日一样？

【初听，让学生提前感受锣、鼓、鞭炮声、联想至新年场景】

3.师：音乐听完了，有哪位同学可以说一说，你都听到了哪些声

音？

(生：鞭炮声、……锣鼓等，可请2-3名同学补充)

师：哇，你们的小耳朵真的太灵敏啦！那么，这些鞭炮声，锣鼓

声会让我们联想到什么节日呢？

（生：新年，过年……）

【出示新年图片（4张）】师：看一看我们的新年场景，非常地

喜庆！

4.师：今天呢，有一群东北的小朋友也在他们的家乡感受新年。

让我们来看一看，他们家乡新年时的特色场景。

【出示东北特色图片】

5.师：现在，就让我们一起走进今天要欣赏的器乐曲《小拜年》。

【板书课题】

师：器乐曲《小拜年》来自我们祖国的东北地区，带有东北地方

戏曲“小帽“的特点。在音乐中，我们听到了鞭炮声、锣鼓声这样热

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闹的声音体现了东北地区过新年时的热烈气氛！

6.师：同学们，你们想不想继续了解这首体现新年欢快气氛的乐

曲呢？（生：想）

7.师：那么，请跟随我再一次认真的听一听音乐，你能听出这首

乐曲的旋律是用什么吹奏乐器演奏的吗？

【复听乐曲，引导学生听出乐器：唢呐……】

(生：喇叭……笛子……)

8.师：唔，同学们回答的与正确答案乐很接近了，但是老师纠正

一下，这首乐曲是由唢呐作为主要吹奏乐器为大家吹奏的，让我们一

起来了解一下吧！