基于多元视角的高中生地理观察实践能力深度诊断与提升路径研究.docx

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2025-03-25 发布于上海
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基于多元视角的高中生地理观察实践能力深度诊断与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景

在教育改革不断深入的大背景下，培养学生的核心素养已成为教育领域的重要目标。地理学科作为一门综合性学科，对于学生的全面发展具有重要意义。其中，地理实践力作为地理学科核心素养之一，强调学生在地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力，对学生的成长和未来发展有着深远影响。地理实践力的培养有助于学生将抽象的地理知识与实际生活紧密联系起来，使他们能够在实践中更好地理解和应用地理知识，从而提高解决实际问题的能力。地理实践活动还能培养学生的观察能力、分析能力、团队协作能力以及创新精神，为学生的终身学习和未来职业发展奠定坚实