部编版初中语文八年级下册同步讲练测八年级下册第三单元02基础练（解析版）.doc

02基础练

一、课内古文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

《核舟记》节选

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糝之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

1.解释下列加点字。

（1）罔不因势象形（）（2）清风徐来（）

（3）如有所语（）（4）诎右臂支船（）

2.翻译文中画线的句子。

（1）启窗而观，雕栏相望焉。

（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

3.雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句刻在船舱小窗上有什么作用？

【答案】1.①.顺着、就着②.慢慢地③.说话④.弯曲

2.（1）打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

（2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣服折纹中。

3.一是点明主旨，以此照应“盖大苏泛赤壁云”；二是体现作者构思之巧妙；三是诗句可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。（答对其中两点即可）

【解析】

【1题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：没有一件不是就着木头原来的样子雕刻成各种形状的。因：顺着、就着。

（2）句意：清风慢慢拂来。徐：慢慢地。

（3）句意：好像在说些什么。语：说话。

（4）句意：曲着右臂支撑在船板上。诎：弯曲。

【2题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）启：打开；雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对；

（2）比：靠近；衣褶：衣服折纹。

【3题详解】

本题考查内容理解。

雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”刻在船舱小窗上，照应首段中的“盖大苏泛赤壁云”，点明主旨；在核舟小窗上还能刻上文字，体现作者构思之巧妙，雕刻者技艺之高超；

“山高月小，水落石出”意思是：山峦很高，月亮显得小了。“清风徐来，水波不兴”意思是：清风阵阵拂来，水面波澜不起。展现的是苏轼当年泛舟赤壁时的情景，刻在核舟上，易使人产生联想，意韵深远。

【点睛】参考译文：

明朝有一个技艺精巧人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。

核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂成了石青色。

船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。

船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚在一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。左边撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一水壶，那个人的眼光正视着茶炉，神色平静，好像在凝神倾听茶水烧煮的声音。

二、课内古文对比阅读

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