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教育技术学十位国内外著名专家--第1页
国内外教育技术专家
1、南国农（西北师范大学）
教授，博导，现任教育技术与传播学院、网络学院名誉院长，国家级学术刊物《电化教育研究》
杂志主编，中国教育技术协会顾问，西北五省电教协会理事长，甘肃教育学会会长，甘肃省政
协常委等职务。
主要研究方向：电化教育、现代教育技术原理
详细资料：
1943年毕业于前国立中山大学教育专业，1947年赴美国哥伦比亚大学教育研究院攻读比较
教育与视听教育专业，获硕士学位。1953年任教国立西北师范大学教育系，1978年以来,致力
于我国电化教育的理论研究和教学实践。著作甚丰,
主编我国第一本《电化教育学》《电化教育学》和《电化教育研究》杂志，是当代知名的电化
教育专家,在全国电化教育界享有崇高威望。科研方向是:电化教育理论，教育传播学和电化教
育试验研究等。南先生曾于1992年享受国务院政府特殊津贴，2008年获得甘肃省教学名师奖，
2010年获“中国教育技术事业杰出贡献奖”，2010年获“情系陇原、献身教育”特别荣誉奖，
2011年获得全国教育科学研究终身成就奖等。
成就：
1978年以来，电化教育重新起步，南先生、萧先生一起从理论和实践上竖起电化教育这
面大旗，使电化教育得到了前所未有的大发展。
1978年，将电化教育赋予了教育的身份进入教育学。
1979年——1982年，在西北师范大学举办了电化教育研讨班，被誉为中国电化教育的“黄
埔军校”。
1980年，创办《电化教育研究》杂志，该杂志成为电化教育的理论阵地。
1983年，在华南师范大学创办新中国第一个电化教育本科专业。
1984年——1990年，担任全国电化教育课程教材编审组组长，该组现为中国教育技术协
会，先后担任该协会的负责人有南国农、顾明远、何克抗、徐福荫。1990年以后，担任中
国教育技术协会顾问等职。
代表作品：
《电化教育基础》
《电化教育学》
《教育传播学》
《信息化教育概论》
《中国电化教育（教育技术）史》
2、何克抗（北京师范大学）
教授，博导，现任北京师范大学现代教育技术研究所所长。我国一位教育技术学博士生导师。
北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长，现为东北师范大学荣誉教授（终
身教授）。长期从事教育技术理论与应用研究（特别是基于Internet的网络教育应用研究）。
主要研究方向：计算机应用、中文信息处理、教育技术基本理论、信息化教育、教学系统设
计。
详细资料：
教育技术学十位国内外著名专家--第1页
教育技术学十位国内外著名专家--第2页
1963年于北京师范大学物理系无线电电子学专业研究生毕业；
1992年被国务院授予有突出贡献专家称号；
1993年12月被国务院学位委员会批准为中国第一位教育技术学博士生导师。
1993年被评为北京市优秀教师；
1994年7月入选英国剑桥世界名人录第23卷；
1997年成为美国纽约科学院院士；
2004年聘为东北师范大学终身教授；
2006年被评为北京市高校名师；
2007年被评为全国宝钢优秀教师；
2012年12月被评为“首都教育界十大有影响人物”。
成就：
自1978年以来，先后六次获国家教委和北京市科技进步奖，其中二等奖四次，三等奖两次，
一次获北京国际发明展览金奖。
何克抗教授及其领导的团队主要在“教育信息化工程”、“中小学的教学改革试验”和“教
育创新理论”等三个方面开展了研究与探索。不仅研发出一大批国内领先的教育信息化解决方
案和教育软件产品，而且率先倡导并大力推动信息技术与各学科课程的整合，并在“信息技术
与课程整合”的理论与实践方面始终引领国内的方向与潮流。在担任“全国教师教育信息化专
家委员会”主任期间，负责主持制定了全国第一个教师专业能力标准——“全国中小学教师教
育技术能力标准”。与此同时，何克抗教授在长期深入进行中小学教改试验研究的基础上，探
索网络时代的创新教育理论，对国内外教育名家思
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