PEP四年级下册Unit3Weather复习课教案.docxVIP

PEP四年级下册Unit3Weather复习课教案

?一、教学目标

1.知识目标

-能够听、说、读、写与天气相关的单词：weather,sunny,cloudy,windy,rainy,snowy。

-熟练掌握描述天气的句型：Its...outside.Whatstheweatherlikein...?Its...in...

-能读懂并理解简单的天气预报语篇，获取关键信息。

2.能力目标

-培养学生运用所学知识准确描述天气状况及询问不同地点天气的能力。

-提高学生阅读和提取信息的能力，以及根据天气情况进行合理表达和交流的能力。

3.情感目标

-激发学生对英语学习的兴趣，尤其是对与日常生活紧密相关的天气话题的兴趣。

-培养学生关注天气变化，合理安排生活和活动的意识，增强学生对自然现象的观察力和感知力。

二、教学重难点

1.教学重点

-复习巩固与天气相关的词汇和句型。

-能够在实际情境中灵活运用句型描述天气和询问不同地点的天气情况。

2.教学难点

-区分不同天气状况单词的发音，如windy中字母i的发音，rainy和snowy中字母组合ai和ow的发音。

-引导学生在不同语境中准确运用合适的句型进行对话交流，尤其是对特殊疑问句Whatstheweatherlikein...?的灵活运用。

三、教学方法

1.情景教学法：创设丰富多样的天气相关情景，如天气预报场景、不同季节的户外场景等，让学生在真实的语境中感受和运用知识。

2.游戏教学法：通过有趣的游戏，如天气单词接龙、天气预报模仿秀等，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

3.任务驱动法：布置一些具有实际意义的任务，如制作天气海报、编写天气对话等，让学生在完成任务的过程中巩固知识，提升能力。

四、教学准备

1.多媒体课件，包含各种天气图片、动画、视频等资料。

2.单词卡片、句型卡片。

3.小奖品若干，如贴纸、小书签等。

五、教学过程

（一）Warm-up（热身导入）

1.播放歌曲

播放歌曲《Rain,Rain,GoAway》，让学生跟着音乐一起唱唱跳跳。唱完后，提问学生：Whatsthesongabout?引导学生说出rain，从而引出本节课的主题--天气。

2.Freetalk

与学生进行自由对话，如：

T:Goodmorning,boysandgirls.Howstheweathertoday?

S:Itssunny/cloudy/windy...

T:Doyoulikethiskindofweather?Whyorwhynot?

通过这样的对话，营造轻松的课堂氛围，同时复习之前学过的简单描述天气的词汇。

（二）ReviewofWords（单词复习）

1.单词卡片展示

依次出示weather,sunny,cloudy,windy,rainy,snowy的单词卡片，让学生快速认读，并请个别学生朗读，纠正发音。特别强调windy中字母i发/i/音，rainy中字母组合ai发/ei/音，snowy中字母组合ow发/??/音。

2.单词记忆游戏

-Memorygame：将单词卡片背面朝上，打乱顺序摆在桌上。让学生快速记忆卡片上的单词，然后老师拿走一张，问学生：Whatsmissing?让学生说出被拿走的单词。

-Grouppetition：把学生分成若干小组，老师每次展示一个单词，小组内成员快速抢答单词的拼写，拼写正确且最快的小组得一分，最后得分最高的小组获胜，给予小奖品奖励。

3.描述天气画画

让学生闭上眼睛，老师描述一种天气，如Itssunny.Thesunisshiningbrightly.让学生根据描述在纸上画出相应的天气画面。画完后，同桌之间互相交流并展示作品，用英语描述画面中的天气。

（三）ReviewofSentences（句型复习）

1.句型回顾

-老师展示一张晴天的图片，问学生：Whatstheweatherlike?引导学生回答：Itssunny.然后老师板书句型：Its...outside.并带领学生多读几遍。

-接着展示不同城市的地图，问学生：WhatstheweatherlikeinBe