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江苏大学课程设计说明书写作规范

一、概述

一、概述

江苏大学课程设计说明书是学生在完成课程设计过程中必须提交的重要文档。它不仅是对设计项目进行系统阐述的重要手段，也是培养学生综合运用所学知识、提高实践能力的重要途径。课程设计说明书应包括设计背景、目的、设计内容、设计过程、设计结果、总结与反思等多个方面，全面反映学生对课程设计项目的理解和实施过程。编写高质量的课程设计说明书，有助于提高学生的学术素养、工程实践能力和创新能力。

二、设计说明书的内容要求

设计说明书应包含以下基本内容：(1)设计项目背景：阐述设计项目的来源、意义以及与课程学习的关联；(2)设计目的：明确设计项目要解决的问题和预期达到的目标；(3)设计内容：详细介绍设计项目的具体内容，包括设计原理、技术路线、设计方法等；(4)设计过程：描述设计项目的实施过程，包括设计方案的制定、实验过程、数据处理与分析等；(5)设计结果：展示设计项目的最终成果，包括设计图纸、实验数据、系统功能演示等；(6)总结与反思：对设计项目进行总结，分析设计过程中的优点和不足，提出改进建议。

三、设计说明书的编写规范

为确保设计说明书的编写质量，以下列出一些基本规范：(1)格式规范：按照学校规定的格式要求进行排版，包括封面、目录、正文、参考文献等；(2)语言规范：使用准确、简洁、规范的汉语表达，避免使用口语化、模糊不清的词语；(3)内容规范：确保设计说明书内容完整、逻辑清晰、结构合理；(4)图表规范：插图、表格等应规范标注，并与正文内容相符；(5)参考文献规范：引用的文献应规范标注，格式统一。通过以上规范，提高设计说明书的整体质量，为评审和交流提供有力保障。

二、编写要求

二、编写要求

(1)严谨性：课程设计说明书应保证内容的严谨性，避免出现错误或遗漏。例如，在撰写设计原理部分时，应详细阐述设计依据的理论基础，引用相关文献，确保理论依据的准确性。以某高校电子信息工程专业为例，学生在设计无线通信系统时，若未能准确引用相关通信原理，可能导致系统设计存在重大缺陷。

(2)完整性：设计说明书应包含所有必要的内容，确保信息的完整性。以某知名企业为例，在设计一款新型智能穿戴设备时，其说明书涵盖了设备功能、技术参数、使用方法、维护保养等多个方面，使使用者能够全面了解设备。

(3)可读性：设计说明书应具有良好的可读性，便于读者快速获取所需信息。为此，以下建议可供参考：首先，合理划分章节，使内容层次分明；其次，使用标题、图表等辅助手段，提高文档的可视化效果；最后，在编写过程中，注意段落之间的衔接，使文章流畅易读。例如，在撰写设计过程时，可按照时间顺序、任务划分等逻辑顺序进行描述，使读者能够清晰地了解设计过程。

三、格式规范

三、格式规范

(1)封面设计：封面应包括学校名称、学院名称、课程名称、设计项目名称、学生姓名、学号、指导教师姓名、提交日期等信息。封面格式要求统一，字体大小适中，颜色搭配和谐。例如，封面字体可使用宋体或黑体，字号为小二号，背景颜色可选用学校标准色或与专业相关的颜色。

(2)目录编制：目录应列出说明书的所有章节及其页码，确保目录与正文内容一一对应。目录格式要求清晰，层次分明，一般采用三号或四号字，项目符号使用实心圆点。例如，一级标题使用“一、”，二级标题使用“(一）”，三级标题使用“1.”，以此类推。

(3)正文排版：正文部分应按照章节顺序进行编排，每章开头应有相应的标题。正文内容应段落分明，行文规范，字间距适中。字体建议使用宋体或黑体，字号为小四号，行间距为1.5倍行距。图表应规范标注，并附有相应的标题和说明。例如，插图应清晰展示设计内容，表格应包含必要的数据和说明，图表标题应简洁明了。此外，正文中引用的文献应规范标注，格式统一。