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2024年初一年级第二学期语文教学工作计划

一、学生与班级情况分析

从学生成绩上来看，我们这一届的学生成绩都算是不错，在小升

初考试中的语文的基础知识大多都能够取得不错的成绩和正确比。只

有阅读理解以及写作方面参差不齐，需要进一步的提高和巩固。

再从学生思想上来看，学生们大多都对初中生活非常的激动和兴

奋，对于美好的中学生活和朦胧但是充满魅力的未来向往不已。也大

多保持着从小学就养成的良好学习态度，也有充足的自信和意愿在初

中这么个新环境里超越之前的自己收获更好的成绩。这让我不由得感

到非常的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的学生。但

是我相信我能够在接下来的教学工作中将其思想改正过来，重新认识

到学习的愉快和必要性。

最后从学生的个人能力上来看，大部分的学生其实都不是很具有

自主学习的习惯，多数习惯了老师与家长的监督，对于课外的一些阅

读也非常的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。但是这一

情况也算是早有预料，并不会给我未来的教学工作带来太大的麻烦。

况且他们也大多都具备着不错的课堂上的学习能力，既能够认真的听

讲，也能够认真的完成老师布置的各种作业。

二、教学情况分析

初中是一个不同于小学的阶段，这一阶段不仅仅是需要学习的课

程数量上升了，更多的是每一课都较小学时深奥了很多。哪怕是日常

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生活中运用得最多的语文这一科目也会让以前小学时成绩不错的学生

们受到一些打击。

况且孩子们上了初中以后，身体和心理双重发育带来的影响也是

我教学的难题，需要针对性的做出一些调整和变动，使其更容易被学

生们接受。

三、具体的教学目标

教导学生们掌握七年级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵

的古诗文和课文。

培养学生们的自主学习能力，哪怕我并没有下达任务也会自行去

寻找一些名著文学书籍来充实自己的文学素养。

培养学生们团结互助的学习习惯以及当众朗读的能力，陶冶学生

的文学情操。

此计划为初稿，具体情况将具体分析修改，务求在这一新学期里

让学生们适应初中的教学，为以后的教学铺平道路。

2024年初一年级第二学期语文教学工作计划（二）

综合性学习，第一、三、五单元是三次规模小、层次少的小活

动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。

第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为

“综合性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是：成长的烦

恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，

是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是：黄

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河-母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探

究的学习习惯为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下，又设

计了若干层次的子课题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组

织、自行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的

能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。

另外附有十首课外古诗词和