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校长在课题开题仪式上的讲话

课题开题是课题顺利完成的需要，也是保证课题研究质量的需要。

下面就是店铺给大家整理的校长在课题开题仪式上的讲话，仅供参考。

校长在课题开题仪式上的讲话(一)

同志们：

经过大家的共同努力，课题今天如期开题了。首先，我代表学校

向课题的顺利开题表示祝贺。今天的会议既是开题会、报告会，也是

一次交流会、学习会。下面，我就课题的研究谈几点意见。简单的说，

希望大家围绕一个中心、瞄准两个目标、坚持三个原则、采用四种方

法、实现五个转变。

“围绕一个中心”,课题研究要紧紧围绕课堂教学这一中心，努力

提高课堂教学的实效性。当前，在我们高中数学片面地强调刻苦，往

往是“三年课，两年完，一年搞训练”，学生学习的时间成本过大，

停留在靠时间来换取思维的低水平竞争状态。容易导致学生产生厌学

情绪。改变这一现状关键是课堂。课堂不仅是素质教育的主阵地，也

是教师专业发展的主阵地、教学研究的主阵地，还是学生学习兴趣和

学习能力的培养的主要来源地。因此，我们课题组的同志们要围绕课

堂教学这一中心，努力提高课堂教学的实效性，全面提高教育教学质

量。“瞄准两个目标”，课题研究要瞄准两个目标，提升自己与影响

他人。课题研究一方面要提升自己的教育教学的水平，利用课题这一

有效平台，围绕课堂教学这一中心，虚心学习，积极实践，锐意改革，

提升自己教育教学质量，努力成长为一名专家型教师;课题研究另一方

面要充分发挥课题组的带动和辐射作用，积极影响他人。同志们要积

极开展公开课、示范课、研讨课教学，积极撰写教育教学论文，示范

他人，扩大影响。

“坚持三个原则”，课题研究要坚持三个原则，科学合理高效的

开展课题研究。一是实效性原则。坚持以实效应用研究为主，提倡校

本教研，教学中存在什么问题，在课题中研究内容，在课题研究中指

导教研活动，认真做好课题研究与教改实验一体化工作。课题研究切

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入教改话题，用新课程理念指导教改实验，使课题研究过程与教改过

程同步进行。二是系统性原则。课题研究构成有机整体。做到保证重

点，兼顾全面，系统、有序地开展教育科研工作。三是创新性原则。

教育科研工作坚持以创新求发展，开拓思路，积极引导，实施教育科

研精品课题，以科研促课改，以科研促教研，以科研促教学，充分发

挥教育科研对教育教学的促进作用，走“研、教、改”三维一体的科

研之路，实现课题研究成果的辐射与应用。

“采用四种方法”，课题研究要采用四种方法，规范有序的开展

课题研究。一是调查法，包括问卷调查、访问调查等。这样能够让我

们全面、详细的了解教学实际，了解学生，以便有针对性的开展教学

工作;二是行动研究法，行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探

索性的研究方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育

活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改进改进工作，

解决教育实际问题;三是个案研究法，个案研究法就是对单一的研究对

象进行深人而具体研究的方法。个案研究的对象可以是个人，也可以

是个别团体或机构。前者如对一个或少数几个优生或差生进行个案分

析，后者如对某先进班级进行个案研究。个案研究一般对研究对象的

一些典型特征作全面、深入的考察和分析，也就是所谓“解剖麻雀”

的方法;四是案例研究法，什么是“案例”?中外学者尚无普遍公认的、

权威的定义，一般认为，案例是对现实生活中某一具体现象的客观描

述。教育案例是对教育活动中具有典型意义的，能够反