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剖析美国公立中小学辅导教师制度：演进、架构与镜鉴

一、引言

1.1研究背景与动因

美国作为全球教育领域的重要参与者，其教育体系在世界范围内具有广泛影响力。在其教育体系中，辅导教师制度是一项关键的组成部分，为学生的全面发展提供了重要支持。

美国辅导教师制度的产生有着深刻的社会背景。20世纪初，美国工业进入高速发展时期，对劳动力素质的要求不断提高。当时，高等教育尚未普及，中学生面临着就业的巨大压力，急需职业指导。在这样的背景下，学校老师开始对学生进行职业指导，辅导教师应运而生。然而，在二战以前，中学的辅导教师大多由教师兼任，培训较少且缺乏资格证书，主要以“职业兴趣测验”“职业能力倾向测验”